《电力电子技术课程设计》课程大纲（本科）.pdfVIP

《电力电子技术课程设计》课程大纲 课程编号：G0180484 学 分：1 周 数：1 周 先修课程：电路分析、模拟电子技术和数字电子技术 适用专业：电气工程及其自动化专业 开课学院：电气与信息工程学 课程网 ：无 一、课程性质与地位 本课程设计是湖南工学 电气工程及其自动化专业的重要专业基础课和必修课，是在完成 《电力电子技术》课程理论教学以后所进行的重要实践教学环节。本课程的学习目的在于使学生综合 运用 《电力电子技术》课程及其先修课程的理论知识和工程实践知识，进行电力电子技术的设计实 践，使理论知识和工程实践紧密结合起来，从而使这些知识得到进一步的巩固、加深和扩展。通过 设计实际训练，为后续专业课的学习、毕业设计及解决工程问题打下良好的基础。 二、课程目标 （一）知识目标 目标1：熟练掌握电力电子技术各种电路的工作原理和分析方法；目 标2：熟练掌握相关电力电子电路设计软件，仿真和调试方法。 （二）能力目标 目标3：熟练掌握电力电子电路的参数计算、系统模型搭建与仿真、电力电子技术实验等方 法； 目标4：具有对电力电子装置的系统结构和参数进行设计、模型仿真及实验调试的工程能力。 （三）素质目标 目标 5：熟悉电力电子技术在工程实践中的应用； 目标 6：着重培养学生发现问题，分析问题，解决问题的实践能力。 （四）情感与价值目标 目标 7：掌握撰写设计报告的方法，培养学生对工程复杂问题的团队分工与协作能力。 目标8：培养学生的团队意识、责任担当、工匠精神、辨证分析科学问题和解决实际工程问 题的能力。 三、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 指标点4.3：能够根据电力系统复杂工程问题的需求，进行理论设计、数字仿真、物理实 现、系统调试，针对出现的问题和现象进行分析、解释，并实现系统的优化和综合。 指标点5.2 ：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源和工具，特别是计算机设计与仿真 工具，并用于复杂工程问题的设计与仿真。 指标点 5.3：能够理解现代工具对复杂工程问题设计与仿真的优势和局限性。 指标点9.2 ：能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备良好的团队合作 精神。 指标点10.2 ：了解电气工程及相关专业科技文档的基本构成以及要求，具备科技文档的写作能 力和科技演讲的基本技能。 表 1 课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 毕业要求指标点 指标点 指标点 4.3 指标点 5.2 指标点 5.3 指标点 9.2 课程目标 10.2 目标1 √ 目标2 √ 目标3 √ 目标4 √ 目标5 √ 目标6 √ 目标7 √ 目标8 √ 四、内容与进度安排 （一）教学内容 1. 明确设计任务，对所要设计的任务进行具体分析，充分了解系统性能、指标内容及要 求； 2.制定整体设计方案； 3.进行具体设计：电力电子功