(定稿)我看到了……(树勋盛雪华).docx

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2023-07-31 发布于广西
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我看到了…… 执教者：盛雪华（海门市树勋小学）学生：小飞〔海门市树勋小学四(2)班〕小飞是个男孩，有一定的交流能力和理解能力，能在口语交际中运用简短的语句与人进行交流，但有时口齿不够清晰。记忆力、思维能力都低于同龄孩子，在上课过程中课堂参与度较低，无法独立投入到正常的学习中来。一、指导思想与理论依据 1 ．教学指导思想随班就读学生的成长离不开班级教师的支持，助学伙伴的帮助。创设随班就读学生学习的平台，设计适合随班就读学生的教学环节，并给予适当的支持，随班就读的孩子会在不断的训练中重拾对学习的兴趣，从而达成我们的融合教育目的。 2 ．关注随班就读学生教学的理论依据 ① 面向全