六上16《夏天里的成长》和习作例文《小站》教案.docxVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 夏天里的成长+习作例文（小站） 教材分析： 《夏天里的成长》和例文《小站》这两篇文章都是写事物的文章。作者都是围绕中心意思从几个方面来选材将文章写具体的。《夏天里的成长》围绕中心句“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句从动植物的生长，山河大地铁轨柏油路和孩子的“长”来进行具体描写的。《小站》是围绕小站的“小而精”从小站的简单样子、简单的布置，简单的设施等方面进行具体描写的。这两篇课文在题材上都是写事物的，结构上都是从几个方面围绕中心意思写具体的，从这点上来时这两篇文章适合整合上。鉴于《夏天里的成长》为精读课文，《小站》为习作例文，所以在整合过程中更适合精读和拓展自主阅读相结合进行学习。 教学目标： 1.会写“棚、苔”等9个字，会写“活生生、苔藓”等11个词语。 2.找出《夏天里的成长》一文的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。 3.体会课文从不同方面表达中心意思的写法。 4.迁移自主学习《小站》，了解作者围绕中心选择了哪些材料来写的。 教学重难点： 重点：找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。 难点：体会课文从不同方面表达中心意思的写法。 教学准备：课件、学生预习 课时安排： 2课时 第一课时 课时目标： 1.找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写