基于语料库的中美大学生书面语中元话语使用对比研究的开题报告.docxVIP

基于语料库的中美大学生书面语中元话语使用对比研究的开题报告 一、研究背景 随着全球化进程的加速，不同语言和文化之间的交流和融合变得越来越频繁，因此对不同语言和文化之间的差异进行深入的研究变得越来越重要。在语言和文化方面，中文和英文作为世界上最大的两种语言，它们之间的差异一直受到国内外学者的关注。而语言中的元话语使用，作为反映语言文化差异的重要方面，也引起了人们的广泛关注。 在书面语中，元话语是指在交际过程中使用的一系列表示说话人意图、语域、情感和位置关系等的固定语块，如问候语、道别语、感谢语、请求语等，它们常常与语境紧密相关，具有较高的语用价值和多功能性。不同语言文化背景下的人们在使用元话语时可能存在不同的偏好和规范，因此对中美大学生书面语中元话语使用的对比研究不仅可以加深我们对中美两国文化的了解，也可以为教育教学和跨文化交际提供有益的参考和借鉴。 二、研究目的和研究问题 本研究旨在探讨中美大学生书面语中元话语使用的差异和原因，具体研究问题包括： 1. 中美大学生书面语中元话语使用的频率和种类有何差异？ 2. 中美大学生书面语中元话语使用的语用功能是否存在差异？ 3. 中美大学生书面语中元话语使用的差异与语言文化背景之间是否存在关联？ 三、研究方法和步骤 本研究采用语料库研究方法，使用中英文语料库作为研究材料，收集中美大学生书面语中元话语的使用情况，并对其进行定量和定性分析。具体步骤包括： 1. 收集中英文语料库，筛选书面语材料，标注元话语出现的位置和种类。 2. 对比分析中美大学生书面语中元话语的频率和种类。 3. 对比分析中美大学生书面语中元话语的语用功能。 4. 调查中美大学生对元话语使用的偏好和观念，以探讨语言文化背景与元话语使用的关系。 5. 结合语言文化研究的理论，探讨中美大学生书面语中元话语使用的差异和原因。 四、研究意义 1. 对跨文化交际和语言教学具有借鉴和启发作用。通过研究中美大学生书面语中元话语的使用，可以更深入地了解两国语言文化的差异，从而为跨文化交际提供参考和借鉴。同时，可以通过分析中美大学生书面语中元话语的使用情况，了解学生对元话语的掌握情况，为语言教学提供参考和借鉴。 2. 为语言文化研究提供新的视角和思路。通过探讨中美大学生书面语中元话语使用的差异，可以更深入地了解两国语言文化背景的差异，并从中发掘两国文化背景下不同的语言特点和社会文化现象。 3. 为语法和词汇的研究提供实证研究。元话语在语言中具有较高的重要性和频率，因此本研究还可以为语法和词汇的研究提供实证数据和基础。