高中数学温从赐--新课设计《曲线与方程》 公开课教案教学设计课件资料.docVIP

曲线与方程 教学目标： ①了解曲线的方程、方程的曲线等概念； ②掌握求曲线方程的基本方法； ③了解曲线方程的完备性与纯粹性. 教学重点:求曲线的方程； 教学难点：曲线的方程、方程的曲线的概念. （三）教学过程： 著名数学家华罗庚说过：“善于退，足够地退，退到最原始而不失去重要的地方，是学好数学的一个诀窍.”其实，优质、高效的数学课堂教学何尝不是这样.所谓的“退”，就是把一个比较复杂的问题“退”到最简单、最原始的问题，再以这些问题作为新课引入的出发点和根本点，使全体学生在熟悉的情境中逐渐进入新知识点的学习，并在无干扰的状态下接受新知识.下面以“曲线与方程”新课的引入为例，谈谈从最简单的情形开始.导入应是先回顾一下直线与方程、圆的方程的章节导言，从中得到以下结论： 解析几何的主要思想是用坐标法研究几何图形； 一个关于的二元一次方程和一条直线之间一一对应的关系； 可以通过建立曲线的方程来研究曲线的几何性质. 这里的设计意图：在课堂教学中，通过螺旋式上升过程，使学生对解析几何主要思想的理解逐渐深入.通过上面的例子就回答了问题：曲线上的点得的坐标是不是都满足方程？以方程的解为坐标的点是不是都在曲线上？ 主要讨论：曲线上的点得的坐标是不是都满足方程？以方程的解为坐标的点是不是都在曲线上？ 定义：一般的，在直角坐标系中，如果某曲线(看作点的集合或适合某种条件的点的轨迹)上的点与一个二元方程的实数