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英语对话教学理论与实践研究的开题报告 一、选题背景与意义 随着全球化的加速，英语作为一种全球通用语言，具有越来越重要的地位。而英语对话教学作为英语教学中最基础、最重要的一部分，受到越来越多的关注。然而在实践中，英语对话教学仍面临诸多问题，如教师教学方法和教材选择等。因此本研究旨在探究英语对话教学的理论和实践，为教学提供指导和参考。 二、研究目标 1.研究英语对话教学理论； 2.分析英语对话教学实践中存在的问题； 3.探索有效的英语对话教学方法； 4.提出优质的英语对话教材选用建议。 三、研究内容与方法 1.英语对话教学理论的梳理：综述现有的英语对话教学理论，分析其优缺点并指出其应用范围和限制。 2.英语对话教学实践中存在的问题分析：调查一定数量的英语教师和学生，收集他们在英语对话教学中遇到过的问题，分析问题的来源和影响，并提出相应的改进措施。 3.有效的英语对话教学方法的探索：结合英语对话教学的特点，提出一些可行的英语对话教学方法，并通过实践运用验证其效果。 4.优质的英语对话教材选用建议：选择几种市场上已有的英语对话教材，分析其优缺点，提出选用建议，并根据学生的需求和能力，主动设计新的英语对话教材。 四、预期成果 1.一篇具有理论指导性的英语对话教学研究论文。 2.对英语教学实践中出现的问题提出相关的改进措施，为实际教学提供参考。 3.提出一些有效的英语对话教学方法，为教师教学提供参考。 4.根据研究结果，提出基于学生需求和能力的优质英语对话教材设计建议。 五、研究进度安排 1.2月-3月：文献查阅，研究英语对话教学理论，并构建研究框架。 2.4月-5月：调查一定数量的英语教师和学生，分析英语对话教学实践中存在的问题。 3.6月-7月：探索有效的英语对话教学方法，并进行实践运用。 4.8月-10月：分析英语对话教材市场，并提出基于学生需求和能力的优质英语对话教材设计建议。 5.11月-12月：整理研究成果，撰写研究论文。 六、预计研究结果的应用 本研究所得的结果将对英语教育教学中英语对话教学的改进和提高起到积极的作用。能够提出更好的英语对话教学方法、更具有参考性的教材设计方案，以及更好地解决英语对话教学中遇到的问题，使英语对话教学能够更加贴近学生的实际需求，提高教学效果。