《展开与折叠》(数学北师大七上).pdfVIP

展开与折叠?教学设计 教材分析: 本章为北师大版数学教材七年级上册第一章。在前面课时学习的根底上，学生已经感受 到数学来源于生活，对于进一步要学的内容，他们有了急迫的盼望。本节课安排学生详细制 作，使学生在学习的过程中不仅认识了平面图形和立体图形的关系，而且培养学生观察考虑 和自己动手操作、合作学习的才能。 教学目的： 1.知识目的：通过充分的理论，使学生能将一个正方体的外表沿某些棱剪开，展开成一 个平面图形。并认识圆柱、圆锥和一些棱柱的外表展开图。 2.通过展开与折叠的理论操作，在经历和体验图形的转换过程中，初步建立空间概念， 开展几何直觉，积累数学活动经历。 3.体验数学与生活的亲密联络。让学生在充分经历理论、探究、交流，获得成功的体验， 培养科学探究精神。 教学重难点： 【教学重点】 理解和熟悉正方体、圆柱、圆锥的外表展开图，并可以将那些展开图折叠为立体图形。 【教学难点】 鼓励学生尽可能多地将一个正方体展成平面图形，并用语言描绘其过程。 课前准备： 教师准备：一个可以被剪开的正方体、课件; 学生准备：两个可以被剪开的正方体、圆锥、圆柱。 教学过程： 一、情境引入 教师展示美丽的盒子图片： 师：在生活