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基于临床诊断量表的大学生心理危机筛查方法研究 一、 大学生心理危机预警 目前，由心理问题引起的学生自杀、犯罪等恶性事件逐年增多，给学生的日常管理、全球健康发展和家庭稳定带来了极其严重的负面影响。学生心理危机已成为社会各界的焦点。心理危机是个体或群体在其心理能力不足以面对困难情境时产生的，可能会引发对自身、他人或社会造成严重危害的短暂紧急性心理失衡状态（ 国内外大多数学者认同“大学生心理危机可防可控”的观点。高校在心理危机的防控上主要采用两种方式：一是通过通识课程培养学生健康的心理素质；二是通过主动报告、量表测量、心理咨询等方式发现学生的心理问题，再有针对性地采取防范措施减少危机发生。第二种方式就是心理危机预警，其本质是对心理危机进行早期预测。及时正确地筛查出存在心理健康问题的学生，并实施不同级别的关注和监护是高校学生心理危机预警的重点和难点。目前我国大部分高校尚未建立规范系统的大学生心理危机预警机制；关于大学生心理危机预警的研究也大多停留在理论阶段，欠缺可操作的方法；而且普遍采用的“基于临床诊断量表进行统计分析”的心理危机筛查方法又存在测量误差大、指标单一、效率低、时效性差等问题。因此，亟需构建一种具有可操作性、科学性、时效性的大学生心理危机预警方法来应对以上问题。 社交媒体（如微信、微博等）的广泛应用，以及大数据技术的发展为解决上述问题提供了新的思路。当前，社交媒体已经成为大学生记录生活、表达观点、分享交流的主要途径，能够反映大学生的真实状态。真实、准确、及时的社交媒体大数据样本为大学生心理危机筛查方法变革带来了新的契机。大数据技术可以通过记录社交媒体上大学生的日常行为数据来分析他们的心理状态及特征，及时发现个体存在的心理健康风险，有利于大学生心理危机的早发现、早干预。本研究立足于深度挖掘具有真实性、实时性的社交媒体大数据，基于心理学的应激反应理论和人格理论建立心理危机预警模型，设计相应算法并进行仿真实验，以期为应用大数据进行大学生心理危机预警提供一定的参考。 二、 关于研究 大学生心理危机预警方法从技术发展视角可以分为三种：传统预警方法、信息化系统辅助预警、大数据技术辅助预警。 1. 心理危机预警方法 早期对于心理危机的筛查普遍采用“基于临床诊断量表进行统计分析”，该方法主要依据心理学相关理论确定预警指标，开发设计量表，再由大学生本人主动或被动填写量表，进而通过数据统计分析判断学生的心理危机状态。针对不同类型的危机状态现今都有相应的测量量表。针对自杀意念的测量，典型量表有 2. 利用“中国大学生心理健康测评系统”进行心理普查 随着计算机、互联网等信息技术的不断发展，数字化智能云平台已经渗透到高校管理的方方面面，应用信息化系统进行预警也已成为高校常态化的心理危机管理方式。教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会组织研发的“中国大学生心理健康测评系统”现已被多所高校试用，也有许多高校自主开发了大学生心理健康普查平台。借助这些系统对大学生进行心理普查，克服了传统的纸笔心理测试存在的耗时、费力、统计结果准确性低及信息反馈滞后等缺陷。但由于心理普查具有“筛查问题”的导向性（ 信息化系统与传统纸笔心理测试相比，准确性和效率都有所提高，但是现有系统大都只能客观地记录学生心理健康状态指标，数据处理大多停留在简单统计、存取、备份、查询等层面，数据并未得到充分利用。 3. ．基于数据挖掘技术的心理危机预警方法 随着大数据技术的发展，研究者开始尝试将大数据技术用于心理危机预警。学生信息系统中积累的大量数据，以及学生在社交媒体上产生的数据，为心理危机预警提供了丰富的数据资源和广阔的挖掘空间。针对高校学生信息系统或心理健康测评系统等平台上的数据，国内外研究者开始采用一些数据挖掘技术，如决策树、关联规则、神经网络等，进行心理危机发现与预测等。例如 随着社交媒体的广泛应用，越来越多的研究者开始探索通过对社交媒体大数据的分析进行心理危机预警。对于学生在社交媒体上发布的数据，研究者多采用计算机领域的统计分析方法进行分析。如 大数据技术在心理危机预警中的运用改善了数据来源少、分析工作量大、耗时长等问题，但是当前基于社交媒体大数据进行心理危机发现的算法多采用计算机领域的统计分析方法，缺乏有效的心理学理论模型支撑，无法真正揭示心理危机的本质。 4. 大学生心理危机预警中的问题 综上所述，国内外学者一直致力于心理危机预警的研究，也开始采用数据挖掘技术来寻求更精确的预警方法，但是，当前大数据用于心理危机预警的研究仍然处于探索阶段，还有一些问题亟待解决：一是当前普遍采用的“基于临床诊断量表进行统计分析”方法采集的多为静态的、实验性的数据，存在测量误差大、指标单一、效率低、时效性差等问题。二是基于社交媒体大数据进行心理危机预警多针对单一的危机类型，算法多采用计