苏教版三年级数学上册《笔算两位数除以一位数》教学设计.docxVIP

苏教版三年级数学上册《笔算两位数除以一位数》教学设计 一、教学背景 在三年级数学上册教学中，学生已经通过加减法的学习，掌握了一定的计算能力。本教学设计将引导学生学习如何进行两位数除以一位数的笔算运算，培养学生的数学思维能力和运算技巧。 二、教学目标 知识目标：掌握两位数除以一位数的笔算运算方法，正确进行计算。 能力目标：培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。 情感目标：培养学生对数学的兴趣和自信心，培养学生的合作意识。 三、教学重难点 教学重点：让学生理解两位数除以一位数的概念和运算规则，掌握笔算的方法。 教学难点：帮助学生灵活运用数学知识解决实际问题，培养学生的思维能力。 四、教学过程 1. 导入新知识 在导入环节中，可以通过以下问题激发学生的思考： - 你们知道什么是除法吗？ - 除法有哪些基本概念和运算规则？ 教师可以通过提问引导学生思考，帮助学生回顾并巩固已学的除法基本知识。 2. 引入主题 教师可以通过一个简单的例子引入本堂课的主题，如： 例子：有36个苹果，每个盒子能装4个苹果，请问这36个苹果需要分成几个盒子？ 通过这个例子，学生可以体会到除法的实际应用，并引发对笔算两位数除以一位数的兴趣。 3. 探究笔算方法 教师可以与学生一起分析和探究如何进行笔算两位数除以一位数的运算方法，可以使用具体的数字进行举例说明。 例如，计算76 ÷ 4 的过程： 1. 首先，将被除数76写在左边，除数4写在右边。 2. 从左到右逐位进行操作，先将7除以4，商为1余3，将商1写在上方，将余数3写在被除数下一位数字的旁边。 3. 将下一位数字6与余数3合并，得到36，然后再次进行除法运算。 4. 将36除以4，商为9余0，将商9写在上方。 5. 最后得到结果：76 ÷ 4 = 19。 通过多个例子的讲解和学生的互动参与，逐步引导学生掌握笔算两位数除以一位数的运算方法。 4. 练习和巩固 在这一环节，教师可以提供一些练习题，让学生进行练习和巩固。题目可以设置不同的难度，逐步增加难度，以满足不同层次学生的需求。 例如： 1. 48 ÷ 6 = 2. 72 ÷ 3 = 3. 96 ÷ 8 = 5. 拓展应用 在这一环节，教师可以引导学生将笔算两位数除以一位数的方法应用到实际问题中，让学生解决一些有趣的问题。 例如：小明有72颗糖果，他要将这些糖果平均分给9个小朋友，每个小朋友能分到几颗糖果？ 通过这样的实际问题引导学生将所学的数学知识运用到实际生活中，培养学生解决问题的能力和动手实践的能力。 五、教学反思 本节课通过引入主题、探究笔算方法、练习巩固和拓展应用的教学过程，使学生掌握了两位数除以一位数的笔算运算方法。通过灵活运用数学知识解决实际问题的训练，培养了学生的数学思维能力和运算技巧。不过，在教学过程中，有些学生对笔算方法的掌握程度不够，需要进一步的巩固和练习。因此，需要根据学生的实际情况进行个别辅导，帮助他们提高运算的准确性和速度。此外，可以增加一些趣味性的练习和游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。