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学员个性中化学学个性教化教育专学家 计划 Personalized counseling program 姓 名： 班主任： 科 目： 年 级 ： 学科教师： 总课时数 ： 中学学个性化教育专家 中学学个性化教育专家 学科分析 优点 1、性格好，情商较高，能与人积极沟通； 2、比较踏实 3、智力不算弱，学习能力比较强。 4、上课比较认真 5、能按时完成作业 不足 基础不全面，不扎实，知识的漏洞比较多。 学习的计划性不强，学习方法不是很科学。 学习兴趣不足，没有学习动力。 没有计划性 , 学习效率低，虽然能按时交作业 , 但是完全不能按照自己的学习计划学习。 序号 知识考点 一次函数的概念 一次函数的图像 学生知识掌握情况调查 学生掌握情况 备注 学生概念清晰，能利用待定系数法求一次函数的解析式。 能画出一次函数图像，会求直线与坐标轴交点坐标， 对于 x 轴的倾斜程度及两条平行直线表达式之间的关系和比较薄弱。 根据直线 y ? kx ? b 中的常数 k 与 b 的正负情况，判 一次函数的性质 一次函数的应用 一元整式方程 特殊的高次方程的解法 可化为一元二次方程的分 式方程 断直线在坐标系中的位置;反之根据直线在坐标系中位置特征，确定常数 k 与 b 的正负符号掌握较好。能根据题意列出一次函数解析式，解决简单的实际问题，但是处理一些较为复杂的问题（如分段函数） 比较薄