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一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
绪论单元测试
1. ( 指出:儿童不能没有游戏) ,游戏是他们适应社会的重要途径。
A:柏拉图
B:陈鹤琴
C:皮亚杰
D:福禄贝尔
答案:C
2. 本在线课程以加德纳的多元智能理论为切入点,探寻学前儿童身心发展需要
与游戏的关系。
A:错
B:对
答案:B
3. ()指出,要珍视游戏和生活的独特价值。
A:幼儿园教师专业标准
B:3-6岁儿童学习与发展指南
C:幼儿园教育指导纲要
D:幼儿园工作规程
答案:B
4. 本课程主体模块的课程思路是( )。
A:精心设计
B:亲身实践
C:揭示原理
D:有效指导
答案:ACD
5. 本课程将让你成为在游戏面前,既有顶天的科学理论又有立地的游戏设计与
指导的具体能力的人。
A:对
B:错
答案:A
第一章测试
1. 游戏中,儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑,这种游戏是( )。
A:感觉运动游戏
B:结构游戏
C:象征性游戏
D:规则游戏
答案:C
2. 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四
种,其划分依据是( )。
A:按学前儿童的认知发展分类
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》
万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
B:按游戏的主题
C:按儿童在游戏中的社会行为表现
D:按儿童在游戏中的体验形式
答案:A
3. 下列游戏中,属于创造性游戏的是( )。
A:体育游戏
B:表演游戏
C:建构游戏
D:角色游戏
答案:BCD
4. 现代游戏理论有( )。
A:行为主义游戏观
B:精神分析游戏观
C:社会活动游戏观
D:认知动力游戏观
答案:ABCD
5. 角色游戏是学前期最典型的游戏。
A:错
B:对
答案:B
第二章测试
1. 根据物质形态可将游戏环境划分为( )。
A:精神环境
B:物质环境
C:室内环境
D:室外环境
答案:AB
2. 幼儿园提供挑战性的游戏环境有悖于安全性原则。
A:对
B:错
答案:B
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