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中班科学可爱图形宝宝教案 中班科学可爱的图形宝宝教案1 活动目标：  1.让幼儿认知圆形、三角形、正方形和长方形。  2.能按事物的外形、颜色两种特征给图形分类。  3.进展想象力和动手操作力量，体验胜利的喜悦。  4.愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。  5.学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。  活动预备  ppt课件，(老师和幼儿)不同颜色的图形模板，彩笔，画板，嬉戏音乐，七巧板拼图。  活动过程  一、首先让我们来初步熟悉图形宝宝，给幼儿事先预备好各种图形模板，老师逐个向幼儿介绍和展现不同的图形宝宝，并让幼儿找出和老师手中一样的图形。  二、加强幼儿对不同图形的熟悉。  1.师：今日，我们要来和图形宝宝做捉迷藏的嬉戏。请小伴侣们把眼睛闭起来，当我喊到3的时候你们睁开眼。瞧，哪个图形宝宝来了?  2.引导幼儿回答：(是什么图形宝宝)，然后用PPT把手中的的圆形、三角形、正方形和长方形分别展现出来。  三、帮图形宝宝找伴侣  1.师：瞧，又有图形宝宝来了。图形宝宝它们分别是什么颜色、什么外形的图形宝宝?  2.幼儿回答：他们是什么颜色，什么外形。  --用PPT功能逐一把图形宝宝的伴侣请出来。  3.师：图形宝宝们要找好伴侣了，请你们把相同外形的好伴侣连起来。  --幼儿用手将事先预备好的相同的图形拼在一起。  三、将图形宝宝分分类  1.按颜色分类。  师：这些图形宝宝太淘气了，它们找不到伴侣了，我们来帮它们找一找吧。  --用PPT直接把相同颜色的图形放到一起。  2.按外形分类。  --用PPT直接把相同外形的图形放到一起  四、拼拼搭搭真好玩  1.师：我们的图形宝宝还会变魔术，瞧，图形宝宝变成了什么?(卡车)谁能来把隐蔽在卡车里的图形找出来?  --让幼儿自主用电子白板的拖动功能把下面对应的图形填补到卡车里面去。  2.师：除了卡车，你觉得它们还可以变出哪些图形呢?你们也想拼一拼吗?  3.提出要求：(1)听到音乐就走到桌边操作，音乐结束回到位子上;(2)拼好的小伴侣要跟旁边的小伴侣说一说拼的`是什么，是由什么外形组成的，有几个。  4.幼儿分组操作，老师巡回指导。  5.幼儿沟通。  (1)师：你拼搭的是什么?请你告知小伙伴。  幼儿：想小伴侣介绍自己拼的图形。  (2)师：请你来找找里面藏了几个三角形，几个长方形，几个正方形。  幼儿：回答自己所拼的图形中所包含的各种图形的个数。  (3)师：你们真棒，假如拼搭的时候需要长方形却没有怎么办?  举例：用两个正方形变成一个长方形。  --用七巧板演示。  (4)师：图形宝宝玩累了，它们要回去休息了。老师会把这些图形拼盘放在益智区里，下次我们还可以和它们再做嬉戏。  教学反思：  作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 中班科学可爱的图形宝宝教案2 活动目标：  1、了解蚕的形状特征、生活习性及变化过程以及用途。  2、运用已有的生活阅历以及观看阅读活动，进一步了解蚕的生长、变化过程。  3、具有关注、爱惜蚕宝宝的意识。  活动预备：  课件、蚕生长过程图片、幼儿用书  活动过程：  一、猜谜，引出主题谜语：小时侯穿黑衣，长大穿白袍，到老留下一卷丝，献给人们做嫁衣。  提问：这是什么呀?(蚕)蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么?  二、通过争论、观看和操作活动，了解蚕的生长变化过程  1、提问并出示相应的图片，引导幼儿观看争论。  (1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的?  (2)蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么?  师小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁蚕。  (3)蚕宝宝吃了许多桑叶，一每天地长大，它又有哪些变化?又变成什么样子?  2、引导幼儿观看图片并排序提问：  (1)蚕宝宝长大要经过哪几个阶段?请小伴侣们看图想一想，再按蚕宝宝的生长过程，排一排先后挨次。  (2)个别幼儿上来给图片排序，全体幼儿观看。  3、师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了许多桑叶，渐渐地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最终，蚕开头吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。  三、了解蚕的用途  1、带领幼儿打开幼