幼儿教师舞蹈培训方案.docxVIP

幼儿园秋季运动会策划方案 幼儿园秋季运动会策划方案 . . PAGE 2 幼儿教师舞蹈培训方案 一、现状分析 中心在本学期开展了“教师技能运动会”比赛，通过本次活动舞蹈比赛环节的过程中，我们发现许多问题，整体教师舞蹈水平达不到合格标准，很多老师舞蹈技能水平差，有的甚至不会跳舞，那就更不谈幼儿舞蹈创编的能力了。 二、培训目标 （此处加总体目标，表达通过整个培训后全中心所有教师在该专业领域，能够达到的效果） 依据《幼儿园工作规程》和《纲要》精神，结合中心幼儿教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的整体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。针对我中心教师舞蹈专业能力的现状，特制定教师舞蹈培训计划，力争通过活动，加强全体教师舞蹈专业技能培训， 努力提高教师的专业技能及审美能力的提高，促进教师个性特长的发展，建设一支素质过硬的幼儿教师队 伍。 三个层面的班级分目标为： 基础班——能胜任幼儿园日常舞蹈教学，能独立创编幼儿舞蹈 提高班——能胜任幼儿园专业特色课程舞蹈教学，大型活动节目的编排。 高级班——能胜任“红舞鞋艺术团”的表演活动，为幼教中心储备一个优秀的舞蹈团队，任何大型活动都可以胜任，为中心争夺荣耀。 班课时及时 班 课时及时 培训费建 培训对象 培训目标 培训方案内容 级 间安排 议 16 课时 1. 培养教师的舞蹈 第一单元：基本功软开训练 方案一： 兴趣、律动和柔韧 基 9-12 月每 地面前腿、旁腿、后腿 对 没 有 个人 300 性 地面胸腰、板腰、跪撑腰 础 周六上午 舞 蹈 基 础 2. 培养教师对 地面开跨练习、勾绷脚练习等 班 的教师 方案二： 每课时 音乐舞蹈协调性和 第二单元：基础训练 个人 150 ？分钟 节奏感，发展其创 芭蕾手位、脚位 幼 儿 园 造力、想象力、记忆力和表现力 能跟音乐协调的 做出形体动作、并知道其专业名称 教授 2—3 个成 品舞，学会幼儿舞蹈创编 波浪柔臂组合训练 手位练习：兰花指、穿手、小舞花律动练习等 第三单元：舞步练习 幼儿舞蹈基本舞步组合：蹦跳步、吸跳步、跑跳步、踵趾步、十字步等 第四单元： 成品舞蹈 2—3 个学习 幼儿舞蹈创编 2—3 个 150 方案三： 个 人 100 幼 儿 园100 中心 100 对 有 一 提 定 的 舞 蹈 高 基础，但缺 班 乏 专 业 性 的教师  学习舞蹈专业知 识，提高教师舞蹈专业素养。 提高自身舞 蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感。 培养教师舞 蹈创编的能力，能够根据主题进行舞蹈创编。 第一单元：腿、跨、腰、肩、脚部柔韧性及灵活度的训练，坐、站姿态的训练和腰、腹、背肌素质的训练，芭蕾舞基本脚位、手位。 第二单元：巩固前面训练，结合现代舞、健身舞将前面练习的柔韧及灵活和肌肉素质结合音乐形成组合训练。 第三单元：巩固前面训练，结合现代舞、古典舞将前面练习的坐、、手位、呼吸结合音乐形成舞蹈组合训练，结合现代舞、芭蕾舞将前面练习的站、脚位、手位、呼吸结合音乐形成舞蹈组合训练。 第四单元：结合前面所学内容学习综合舞蹈组合进行练习，学习舞蹈创编 方案一： 个人 300 方案二： 个 人 150 幼 儿 园150 方案三： 个 人 100 幼 儿 园100 中心 100 第一单元： 第一单元： 芭蕾舞基本功训练，完成芭蕾手位、脚位、蹲、擦地练习 1. 加强教师舞蹈水 中国舞基本功训练，前抬腿、前扳腿、旁抬 平的专业性，进行 腿，旁扳腿、后抬腿、前旁大吸腿，平转、踏步 系统的科班学习。 对 舞 蹈 2. 培养教师舞 翻身等 基础较好， 第二单元： 高 蹈表现力、创造力， 有 一 定 的 中国舞考级教材，5—10 级内容学习级 能够参演各种舞蹈 舞 蹈 表 现 基础动作学习 幼儿园 150 中心 150 班 能 力 的 教 表演。 3. 丰富教师的 第三单元： 师 成品舞蹈学习，“藏族、蒙族、维吾尔族、傣舞台表演经验，能 族、汉族”等特色舞蹈学习 根据音乐情绪来表 第四单元： 演. 教学成果展示 学期汇报演出：基本功展示、技术技巧展示、成品舞蹈展示