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一次家访的典型案例 自从我担任班主任工作已经整整六年了。这六年的经历让我深刻地认识到了班主任工作的辛苦和甜美。在不断地探索中，我也意识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。 通常情况下，班主任会在学生有问题的时候才去家访。然而，这样的方式往往会让学生感到不欢迎，甚至反对和害怕。同时，家长也会因为孩子犯了错误而感到难堪。在这种情况下，家访的效果可想而知。因此，我们应该换个角度，带着赞美去家访，往往会收到意想不到的效果。学生都有自尊心和上进心，都希望在同学和老师面前留下一个好的印象，都渴望能得到老师的认可和表扬。这是班主任老师应该明白的最基本、最起码的心理学常识。