100以内数的认识复习课教学设计.docxVIP

100以内数的认识复习课教学设计 篇一：100以内数的认识复习教学设计 教学内容： 100以内数的认识 教学目的： 1、通过复习使学生进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”、“十”，了解数位和数位顺序，理解个位、十位的数表示的意义，掌握数的组成。 2、熟练地数、读、写100以内的数。 3、掌握100以内数的顺序，会比较100以内两个数的大小。 4、进一步掌握估算方法，感受数的大小关系，发展初步的数感。 教学重点： 复习数的组成，数位及数的顺序，比较数的大小。 教学难点： 感悟数与数之间的大小关系。 教学准备：多媒体课件、练习纸 教学过程： 一、谈话回顾，创设情境 之前，我们学习并研究了100以内的数，大家回想一下，我们学到了哪些知识？（课前要引导概括） 同学们表现的这么好，奖励一下：出去玩玩吧。（遇见美羊羊，故事开始） 二、 闯关复习 1.帮美羊羊采蘑菇（数数） 1个1个地数，从68数到81； 5个5个地数，从50数到75； 1个1个地数，从61倒着数到57； 2个2个地数，从20数到28； 10个10个地数，从100倒着数到50。 在39的后面接着数出5个数； 美羊羊被灰太狼抓走，和喜羊羊一起去闯关救美羊羊。 2.勇闯第一关（读数、写数） 读：28、95、79。写：六十四、一百。 3. 勇闯第二关（复习数位及数的组成） （1）32的十位和个位上分别是几？ （2）47里面有