苏教版二年级下册数学课件1.2《有余数的除法（2）》.pptxVIP

《有余数的除法认识》苏教版二年级数学下册 学习目标1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。 3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？ 每人分3支、4支、5支呢？在小组内分一分，说一说。情境创设 请把每次分的结果记录下来。每人分几支分给几人还剩几支2 3 4 5 5—31222—每人分几支分给几人还剩几支25 — 52 — 每人分几支分给几人还剩几支33 1 42 2正好分完还有剩余新知探讨 10 ÷ 3 = 3 （人） 1（支）………被除数…除数…商…余数10÷3=3 1……读作：10除以3等于3余1。 用4根 摆1个正方形，8根摆2个正方形。 先摆一摆，再填写书上的除法算式，并把表格填写完整。新知探讨 小棒根数1213141516正方形个数余下的根数3—3132334流共享 完成书上第3页“想想做做”。练习完善习完善 猜一猜有一道有余数的除法算式中，?如果除数是6，余数可能是几？?如果余数是3，除数最小是几？（ 5、4、3、2、1 ）（ 4 ） 432432342342 比一比这两道题目有什么相同点，有什么不同点？练习完善 …商…余数4.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。17÷3=5 2……25÷7=3 4………商…余数读作：17除以3等于5余2。读作：25除以7等于3余4。练习完善 631361练习完善 通过今天的学习，你有了哪些收获？ 有余数的除法，余数一定要比除数小。 回馈总结 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。