两颗小星星 （教案）人音版 音乐六年级下册 - 副本.docxVIP

人音版小学音乐六年级教材（第十二册） 《两颗小星星》教学设计 一、教学理念 审美体验是音乐教育的核心素养，培养音乐想象力，注重音乐实践，让学生走进音乐，在生动有趣的创造性活动内容、形式和情境中，让学生接触世界音乐文化，拓宽音乐文化视野，了解音乐的多样性，丰富情感体验。 本着以上教学理念，本课从兴趣入手，运用视听与音乐相结合的方式，根据六年级学生音乐认知特点，设计适度合理的教学内容，将核心素养中的审美体验、艺术表现和文化理解进行有机融合。 二、教学目标 1.聆听歌曲并感受歌曲中真挚的情感，用嘹亮的歌声随音乐演唱歌曲、用自信豪迈的律动表现歌曲； 2.用歌声唱出歌中主人公的自豪，培养自信乐观的人生态度； 3.接触各国音乐文化，拓宽音乐文化视野，了解音乐的多样性，丰富情感体验。 三、教学分析 本课歌曲是德国影片 《英俊少年》 中的一首插曲，歌词借助和星星的对话，表达了主人公海因 切对人间的友爱与信任的憧憬和渴望， 歌曲采用 12/8拍， 是带再现的三段体。曲调明亮热情、真挚感人，使自信乐观的少年形象跃然眼前，有如一缕清凉的晚风! 让人心情不由得舒畅起来，非常适合六年级学生学习，对于培养学生自信乐观的人生态度，健康向上的价值取向有着重要的意义。 六年级学生有较强的理解能力，具备了识读乐谱、听辨对比等音乐能力，并积累了相应的音乐基础知识和技能，但是在音乐课