北师大版七年级数学下册《完全平方公式的应用》教学设计.docxVIP

北师大版七年级数学下册《完全平方公式的应用》教学设计 一、教学目标 理解完全平方公式的定义与意义 掌握完全平方公式的应用方法 能够运用完全平方公式解决实际问题 二、教学重点 完全平方公式的应用方法 实际问题的解决思路 三、教学内容 1. 复习：平方与完全平方 回顾基础知识，复习平方数和完全平方数的概念及性质。让学生通过计算几个平方数和完全平方数，加深对其特点的理解。 2. 引入：完全平方公式的定义与意义 通过引入一个实际生活中的问题，如一个矩形花坛的面积和周长之间的关系，让学生思考并提出问题。引导学生通过观察和思考，发现面积、周长和边长之间的关系。进而引入完全平方公式，并解释其定义与意义。 3. 基础运用：应用完全平方公式求解平方差与平方和 以具体的算式为例，通过课堂演示和讲解，教授学生使用完全平方公式求解平方差和平方和的方法。让学生通过练习完成一些基础的计算题目，加强对公式的运用和理解。 4. 拓展应用：解决实际问题 通过实际问题的引入，如一个田径场的形状和面积问题，让学生应用完全平方公式解决相关问题。引导学生分析问题、建立方程，并通过计算得到解。同时，提醒学生注意问题的实际意义和解的合理性。 5. 深化理解：完全平方公式与图形面积关系 通过讲解和实例分析，将完全平方公式与几何图形的面积关系联系起来。教授学生计算图形的面积，并通过观察和总结，揭示完全平方公式与面积计算之间的联系。 6. 总结与提高：解决复杂问题的思路与方法 总结完全平方公式的应用方法和思路，并提醒学生注意解决复杂问题时的思考步骤和方法。鼓励学生通过练习和思考，提高对完全平方公式的应用能力和问题解决能力。 四、教学方法 合作探究法：通过小组或整个班级的合作探究，让学生自主思考和发现。 演示与讲解法：通过课堂演示和讲解，向学生介绍完全平方公式的定义、运用方法和思路。 解决问题法：通过引入实际问题，让学生运用完全平方公式解决问题，培养学生解决问题的能力。 五、教学手段 教师黑板、彩色粉笔等 学生教材、练习册等 PPT演示等多媒体手段 六、教学过程 1. 复习平方与完全平方概念（5分钟） 教师回顾平方与完全平方的概念，让学生回答相关问题，进行简短的复习。 2. 引入完全平方公式的定义与意义（10分钟） 教师提出一个实际问题，如一个花坛的周长是12米，让学生思考：当周长确定时，面积能否确定？引导学生思考并提出问题。 学生合作讨论，教师引导学生通过尝试和观察，发现面积、周长和边长之间的关系。 教师引入完全平方公式，并解释其定义和意义，并给出一个简单的例子进行说明。 3. 基础运用：应用完全平方公式求解平方差与平方和（15分钟） 教师通过课堂演示和讲解，教授学生使用完全平方公式求解平方差和平方和的方法。 学生通过练习计算几道基础题目，加深对公式运用的理解。 4. 拓展应用：解决实际问题（15分钟） 教师提出一个实际问题，如一个田径场的形状和面积问题，要求学生应用完全平方公式解决。 学生分组合作，分析问题、建立方程，并计算得到解。 教师提醒学生注意解的实际意义和解的合理性，引导学生进行讨论。 5. 深化理解：完全平方公式与图形面积关系（10分钟） 教师通过讲解和实例分析，将完全平方公式与几何图形的面积关系联系起来。 教师给出一些图形的面积计算题目，引导学生观察和推理，揭示完全平方公式与面积计算之间的联系。 6. 总结与提高：解决复杂问题的思路与方法（5分钟） 教师总结完全平方公式的应用方法和思路，强调解决复杂问题的思考步骤和方法。 鼓励学生通过练习和思考，提高对完全平方公式的应用能力和问题解决能力。 七、课堂小结 通过本节课的学习，学生应该掌握完全平方公式的应用方法，能够使用完全平方公式解决平方差与平方和问题，并能运用所学知识解决一些实际问题。 八、课后作业 完成教材上的相关练习题 思考并总结完全平方公式的应用方法 九、教学反思 本节课采用了合作探究和演示讲解相结合的教学方法，通过引导学生思考和实际问题的应用，提高了学生对完全平方公式的理解和应用能力。但在教学中，可能要注意让学生掌握抽象概念的转化和实际问题的应用能力。