川教2011课标版三年级起点三年级下册《LessonYABCSong》教学设计.docxVIP

川教2011课标版三年级起点三年级下册《LessonYABCSong》教学设计 一、教学目标 通过学习《LessonYABCSong》，让学生掌握英语字母的发音和顺序。 培养学生对字母的兴趣和爱好，激发学生学习英语的积极性。 培养学生的口语表达能力，提高他们的听说能力。 开发学生的音乐感知能力，培养他们的音乐素养。 二、教学重点和难点 1. 教学重点 学生能正确地唱出《LessonYABCSong》的歌词，并跟随歌曲的节奏拍打。 学生能正确地用英文表达字母的发音。 2. 教学难点 将英文字母的发音与歌曲的节奏结合起来，使学生能够准确无误地唱出歌曲。 三、教学准备 课本：川教2011课标版三年级起点三年级下册。 录音机或播放设备：用来播放《LessonYABCSong》的音频文件。 小黑板或白板、彩色粉笔/白板笔：用于展示和书写教学内容。 字母卡片：用于示范字母，并进行字母的记忆和练习。 拍子器：用于帮助学生掌握歌曲的节奏。 四、教学过程 1. 热身 引导学生做一些与音乐相关的热身活动，例如拍手、跳舞等，以激发学生的学习兴趣和注意力。 2. 导入 通过问答的方式复习上节课学过的英文字母。例如：老师说出一个字母的发音，学生将相应的字母卡片举起。 3. 学习歌曲 播放《LessonYABCSong》的音频文件，让学生先仔细听歌曲，并尝试跟随歌曲的节奏拍打。 反复播放歌曲音频，引导学生一起唱歌。逐句教学歌词，让学生跟随歌曲的节奏一起唱。并利用拍子器帮助学生掌握歌曲的节奏感。 4. 字母发音教学 使用字母卡片，让学生依次认读英文字母，并模仿老师的发音。 老师在黑板上书写字母，并发音，学生跟读。 进行字母发音的游戏，例如，每个学生依次说一个字母的发音，如果发错则换下一个学生继续，直到所有学生完成。 5. 歌曲再学习 回顾《LessonYABCSong》的歌词和发音，让学生跟着歌曲再次唱一遍。 老师和学生一起唱歌，并利用拍子器帮助学生掌握歌曲的节奏感。 6. 拓展活动 让学生自由发挥，根据《LessonYABCSong》的曲调和节奏，编创自己喜欢的小段舞蹈或动作，并进行展示和分享。 五、课堂小结 老师对本节课的教学内容进行总结，强调学生学习《LessonYABCSong》的重要性，并鼓励学生多加练习，熟练掌握英文字母的发音和顺序。 六、作业布置 要求学生记忆并背诵《LessonYABCSong》的歌词，每天跟着音频进行练习，同时背诵英文字母的发音和顺序。 七、板书设计 川教2011课标版三年级起点三年级下册《LessonYABCSong》教学设计教学目标:1. 掌握英语字母的发音和顺序。2. 培养对字母的兴趣和爱好。3. 提高学生的听说能力。4. 培养音乐感知能力。教学重点:- 歌曲的唱诵和节奏- 字母的发音教学准备:- 课本- 录音机或播放设备- 小黑板或白板、彩色粉笔/白板笔- 字母卡片- 拍子器教学过程:1. 热身2. 导入3. 学习歌曲4. 字母发音教学5. 歌曲再学习6. 拓展活动课堂小结作业布置 八、教学反思 教学中，学生对《LessonYABCSong》的学习积极性较高，他们在唱歌和跟随节奏方面表现出色。同时，字母发音的教学也得到了巩固和加强。但在一些学生的发音上仍需加强指导和练习。下一步应继续强化学生对字母发音的记忆和熟练度。