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双柏县独田中心学校集体备课教案 双柏县独田中心学校集体备课教案 不为失败找借口，要为成功找方法. 不为失败找借口，要为成功找方法. 小学数学六年级下册第三单元集体备课教案 第三单元 课题 主备教师 李怡华 用比例解决问题 备课时间 2013 年 3 月 19 日 课型 新授课使用教师 教 1、掌握运用比例解决问题的方法。 学 2、能正确运用正、反比例知识解决有关问题。目 3、发展应用意识和实践能力。 标 重点 运用正、反比例解决实际问题。 难点 正确判断两种量成什么比例。教具准备 投影 教 学 过 程 备注 一、复习引入 1、什么叫成正比例的量和正比例关系？写出关系式。 2、什么叫成反比例的量和反比例关系？写出关系式。 3、你是如何判断两种量是否成正比例或反比例的？ 二、探索新知 1、认真阅读 P59 例 5，独立思考，寻找解决问题的方式。 题中哪两种量是变化的量？说说变化情况。 题中哪一种量一定？哪两种量成什么比例？ 用关系式表示应该怎样写？ ☆友情小提示： 水费 水费 吨数 吨数 尝试用两种方法解答，并加以比较。 说一说解题过程，学会解题方法和格式。 2、练一练： 王大爷家上个月的水费是19.2元，他们家上个月用了多少吨水？ 要求：⑴用比例来解决。 ⑵独立尝试列式解答。 （组长检查） 答： 3、自学 P60 例 6。 根据课文情境图，了解题目条件和问题。 说一说题中哪一种量一定，哪两种量成什么比例。(3)用等式表示两种量的关系。 (4)设末知数为X，并求解。(两种方法，提倡用比例法。) (5)如果要捆15包，每包多少本？ 4．比较例 5，例 6，说说如何运用正比例和反比例的知识解决问题？ 三、知识应用： 独立完成 P60“做一做” 第 1、2 题，组长检查核对，提出质疑。四、层级训练： 1、巩固训练： 完成 P62 练习九第 3、4、5 题。2、拓展提高： P62 练习九第 6、7 题。五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？ 学习心得 （ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大， 但仍需努力。） 自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！） 六、板书设计： 如何运用正比例和反比例的知识解决问题 根据课文情境图，了解题目条件和问题。 说一说题中哪一种量一定，哪两种量成什么比例。(3)用等式表示两种量的关系。 (4)设末知数为X，并求解。(5)写出答案。 教学反思