亚洲和欧洲5分析和总结.docxVIP

§1.1 亚洲及欧洲（5） 课型 新授课 课时安排 第 5 课时教学目标 知识目标 通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内 著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解 欧洲著名的河流。 能力目标 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍 上获取地理知识的能力。 教育目标 通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。 重点、难点 重点：亚洲、欧洲的主要河流和湖泊难点：亚洲及欧洲河流特点的成因。 教学方法 综合法 教学过程 一、 复习提问 教学用具 亚洲及欧洲地势、气候挂图 教师提出问题，引导学生回顾所学知识。 判断下列有关气候的描述哪些是有关亚洲的，哪些是有关欧洲的？ 除温带海洋气候外，大多数气候类型都有分布。 是地中海气候和温带海洋气候的分布范围最广、最典型的区域。 季风气候显著 大陆性特征显著 终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。 二、 讲授新课 我们都知道李白的《将进酒》中的句子“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”说说我国黄河注入到那个海洋中去？看图 1-1，找找亚洲还有哪些大和分别注入到周围的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？ 六、河流 （一） 亚洲 1、 大河众多 2、 河流多发源于中部；呈放射状四周奔流入海 3、 内流区面积广大。（中部的锡尔河和阿姆河） 学生在 1-1 图上找到这些湖泊的位置。 指导学