歌曲小雪花教案.docx

歌曲小雪花教案 【篇一：小班下音乐教案：雪花飘】 小班音乐:雪花飘 活动班级：芽芽班 执教老师：钟利英钟如 活动内容： 歌曲：小雪花飘呀飘 活动目标： 1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。 2、能用动作表现雪花落下的轻柔。 3、感受大自然带给我们的神奇，体验冬天的快乐。 活动准备： 1、雪花飘落的视频。 2、“小雪花”头饰一个。3、ppt 课件。 活动过程： 一、发音练习：北风吹 1 2 ︳3 — ︳3 2 ︳1 —‖ 风 吹 呼呼 呼 二、情境导入，引起幼儿的兴趣 1、播放雪花飘落的视频。 2、冬天到了，谁从天空中飘了下来？ 3、小雪花是怎样飘下来的？你能用动作来表现吗？ （根据幼儿不同的想法，带其他幼儿一起来做雪花飘落的样子） 4、小雪花会飘到哪？ 三、游戏“点兵点将”引导幼儿熟悉歌曲旋律 1、出示“小雪花”头饰 2、介绍游戏玩法：小雪花会边唱歌边在天空中飘，当小雪花唱完了 歌 落在谁的头上谁就来当小雪花，带着我们一起跳舞。 3、教师边演唱歌曲边与幼儿进行游戏 3~5 遍。四、幼儿学习用连贯柔和的声音演唱歌曲 1、刚才游戏中“小雪花”唱的歌曲你学会了吗？ 2、我们一起跟着“小雪花”唱唱吧！ 3、怎样用我们的歌声来表现雪花轻轻飘落的样子那？ 4、幼儿边做动作边演唱歌曲。 五、出示 ppt 课件感受冬天的美，体验冬天的快乐 1、出示课件：看看小雪花还飘到了那里？ 2、小雪花又变成了什么？（小雪人） 3、你们喜欢小雪花吗？ 4、让我们一起变成小雪花飘起来吧！ 教师讲评 【篇二：小雪花教案】 小雪花 教学目标： 1、让学生学会用优美、柔和的声音演唱歌曲，并在学习过程中 尝试延长带有连线和顿音记号的乐句； 2、在演唱过程中，掌握三拍子的韵律，合理运用气息在演唱中 的体现强弱起伏； 3、通过师生接口唱学唱歌曲，学生听唱学习歌曲； 4、通过学唱歌曲，让学生充分领略音乐与自然的巧妙融合，充 分享受音乐给生活带来的无尽欢乐； 5、通过拓展学习，让学生理解小雪花的作用。 教学重难点： 1、感受三拍子节奏韵律，唱出柔美的情绪和天真的童趣； 2、准确把握连音线的演唱，注意气息的运用。 教学过程： 一、组织教学师生问好。二、导入 今天老师给你们带来一首歌曲，请小朋友跟老师一起去听一听。 【听《铃儿响叮当》】这首歌让你想到了什么？ 圣诞老公公呀有个神奇的大口袋，装着许许多多的礼物，今天，圣 诞老公公也给我们小朋友带来了礼物，但是圣诞老公公想让我们小朋友猜一猜他带来的什么。（出示谜语） 圣诞老公公带来的是小雪花，一片片美丽的小雪花就像一个个飞落 人间的小精灵。 二、新课教授 1、初听音乐： 小精灵在音乐中翩翩起舞，请你们跟着音乐一起和小雪花在空中飞 舞吧。【边听边做律动】【注意与学生互动】 2、按节奏读歌词： ①【师生读歌词】 你们的舞姿和小雪花一样，真是太美了。可爱的小雪花不仅舞姿美 妙，还有一首好听的童谣来夸夸小雪花呢，请小朋友们跟老师一起来读一读。【边读边做律动】 ②小朋友们注意歌词中加了一顶神奇的帽子，一起来看。 【教师点 ppt】听老师来读一读，你们告诉我他变化了之后是怎么读的。【学生回答，】小雪花在空中飞舞，划出一道划出一道美丽的弧线，多美啊！跟着老师一起读一读。【加上动作】【六拍教学】 ③ 小朋友们读得真好，那我们在音乐中一起来夸一夸我们的小雪花吧。【音乐伴奏读歌词，同时做律动。】 3、教唱环节： 【教师范唱】 这些美丽的小雪花舞姿优美，老师忍不住想用歌声夸一夸我们的小雪花呢。还有这顶神奇的小帽子，请小朋友们注意老师是怎么唱的。 【注意歌曲歌唱的三拍子节奏律动】 【师生唱】 小朋友们表现得真好。小雪花在空中飞舞，舞姿轻 盈，你们能用轻巧的声音来表现吗？ 小雪花可调皮了，一会儿落在屋顶上，一会儿落在小树上，一个高，一个低。下面请小朋友们跟我一起画一画，我们的小雪花落在了哪里。【分句教学】 老师一句，你们一句。 【分句教唱注意每个乐句音乐特点】 【生自主学唱】小朋友们学得真快。 ①【默唱】下面我们来学唱第二段，但是老师有个 要求，小朋友只张嘴，不发出声音。 ②下面，我们试着一起完整的把这首歌唱出来。 【师生接口唱】 小朋友唱得真好。老师想和你们一起来夸夸小雪花，但是我们的任 务不同，需要我们一起配合来完成。 我唱蓝色的部分，你们唱红色的部分。【学生唱时， 老师默唱】【跟伴奏唱】 【生生接口唱】 下面老师将同学们分为两组，分组演唱。这边的同 学唱第一段，另一半唱第二段。同时老师有个任务要交给你们：一组同学在唱的时候，另一组同学给我们唱歌的小雪花来做一做刚刚教过的动作，老师来看看哪个小组的表现最 棒。【教师提醒学生动作】 【跟音乐伴奏互动】 【完整演唱歌曲】 小朋友们配合得真棒，老师不仅听到你们悠扬的歌 声，还看到你们曼妙的舞姿。