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第三单元第2课构建发展阶梯(一)教案 无明显问题的段落，不需要删除和改写。 教学方法与理念 本课程采用任务驱动式教学、自主学习和小组合作学习等方法。任务驱动式教学能够激发学生的学习兴趣和动力，自主学习能够培养学生的学习能力和自我管理能力，小组合作学习能够促进学生之间的互动和合作。 教学过程 一、课前预习 在课前，教师布置了预习任务，要求学生自学阶段目标的特点及设计思路，并试着用“倒计时”的思路为实现长远目标“搭台阶”，通过小组合作完成任务。 二、新课导入 教师用案例故事《从洗碗工到酒吧老板》导入新课，通过展示职业生涯发展台阶示意图和讲述案例故事，引导学生进入学习状态。 三、对案例进