《哭笑》教学设计.docVIP

《哭笑》教学设计 一、教材解读 《哭笑》是97年发行的全日制聋校实验教材语文第二册第5课的教学内容，本课是看图学词学句，教材有两部分，第一部分有四幅图、4个词、两句话，表示的是“谁怎么样？”第二部分有3幅图、3个词语、3个句子，表示的是“什么做什么。”全课共有12个生字。目的是让聋生通过观察图画，理解词义，掌握一定的常用词汇，认识常见的事物名称，并能在指定的句式中准确运用词语，最后达到会使用词语，这也是我们学习汉语言的宗旨。 聋生的语文学习提倡在实践中学习，在生活中学习，因此可以说该课编写立足于学生的日常生活，遵循了聋生特点和规律，适应了聋生的认知水平，密切联系了聋生的经验世界