幼儿园小班音乐优质课《小树叶飘呀飘》【幼儿教案】.docVIP

幼儿园小班音乐优质课《小树叶飘呀飘》【幼儿教案】 \o 音乐教案 #音乐教案 【活动目标】 　　1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》，并能很据儿歌进行仿编。 　　2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。 　　【活动准备】落叶。 【活动过程】 　　请你跟我这样做，我就跟你这样做。(拍拍头、拍拍肩) 　　一、引出儿歌。 　　师：秋天到了，天气变冷了。秋风吹过来，树叶就一片片、一片片地落下来，就像蝴蝶一样飘呀飘，飞呀飞，飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢?那我们今天呀，就来学一首好听的儿歌，就叫做《小树叶飘呀飘》，看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。 　　二、教师一边朗诵儿歌，一边做动作。幼儿初步感受诗歌。 　　师：好了，儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里去了吗?知道的小朋友请举手告诉我。 　　根据幼儿回答，完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。(要是幼儿回答不完整，再次朗诵，一边念儿歌，一边做动作) 　　三、教幼儿学念儿歌。 　　1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。 　　2、幼儿念“小树叶飘呀飘”，教师念后面半句儿歌。(动作) 　　师：下面呀，我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶，我说飘到哪里，你们的小手就飘到哪里。而且呀，你们要告诉我小树叶开始飘落了，所以呀，你们还要说‘小树叶飘呀飘’。 　　3、幼儿集体念儿歌。 　　4、分组念儿歌，男生、女生各一组。 　　5、再次集体念儿歌。 　　四、根据儿歌进行仿编。 　　师：我们的树叶宝宝呀，可调皮了。他飘去了什么地方呀?恩，他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想，他还会飘到什么地方呀? 　　师：那我们就用儿歌里面的话说说看，小树叶飘呀飘，飘到我的XX上。 　　请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。 　　五、结束。 　　师：调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方，看起来啊，他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀?今天他也很开心呢，不过呀，他现在累了，所以要回去休息了。 　　附儿歌：小树叶飘呀飘 　　小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。 　　小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。 　　小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。 　　小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。 小班教案《小树叶飘呀飘》含反思 活动目标： 　　1、 愿意跟着老师一起念儿歌。 　　2、 能边念儿歌边做动作。 　　3、 理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情。 　　4、 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动重难点： 　　愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。 　　能边念儿歌边做动作。 活动过程： 　　一、双手套上“树叶”，边示范念儿歌边做相应的动作。 　　宝宝，你们知道秋天的树叶是什么样的吗？(幼儿回答) 　　你们见过秋天的树叶吗？（幼儿回答） 　　看，老师这里的树叶你们见过吗？（幼儿回答） 　　二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。 　　老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拿一片树叶，我们一起念儿歌。 　　三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。 　　宝宝，跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。 活动反思： 　　本次活动主要是让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》这首儿歌，并能跟着儿歌进行动作表演，同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。 　　首先在活动中，我给孩子每人提供了两片自制树叶，充分使每个孩子都参与到活动中去。在教具的准备上，我还结合儿歌的内容制作了一些简单地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。 　　其次是教师边念儿歌边做相应的动作，提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方？在这个环节中幼儿充分表现，并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。整个活动幼儿参与的积极性比较高，但是在整个活动中还是有些不足的地方： 　　1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。如果可以给孩子看一些树叶飘落的场景，听一听风吹过的声音的话他们的感受会更深。 　　2、幼儿不够大胆，学说“小树叶飘呀飘，飘到我的XX上”等完整的话时还是有些欠缺，少数幼儿能说完整，多数幼儿只能说出半句话，这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们创造敢说、想说、愿意说的机会。 　　3、幼儿操作 　　4、小结：小朋友们都成功了，真棒！这么漂亮的玩具娃娃，摇来摇去不会倒，真能干，老师给它取了个好听的名字叫“不倒翁” 　　活动延伸： 　　1、老师这里还有两个不不倒翁，里面同样有橡皮泥，放在最底部的黑点处，我们再来玩玩看，为什么，一个会倒，一个还是不会倒呢？ 　　2、我们一起带着他们到教室里去找一找，里面还有哪些秘密好吗？ 觉得不错，请 ↓↓↓