项目二 统计调查.pptx

统计学原理项目二 统计调查上次课内容回顾 统计资料是指社会经济现象在一定时间、地点和条件下的数字和文字资料。既有数据信息，又有文字说明。 统计工作是指人们对社会经济现象的数量方面，运用科学的方法进行数据搜集、整理和分析研究的全部工作。 统计的实践活动统计工作的成果统 计统 计 科 学统计学是系统论述统计工作原理和方法的科学。是统计实践的理论概括和科学总结，并又指导统计的实践活动。 一、统计的含义上次课内容回顾 数量性（用数字说话）总体性（从个别到一般）具体性（非抽象的数量）统计学的特点4、统 计 分 析加工 汇总 列表3、统 计 整 理搜集实际资料2、统 计 调 查通盘考虑全面安排1、统 计 设 计上次课内容回顾 统计工作的过程计算指标 揭示本质上次课内容回顾 1、总体的概念 总体是指客观存在的，在某一相同性质基础上，由许多个别事物所构成的整体。2、总体单位的概念 构成总体的各个单位称为总体单位。 有限总体：总体中的单位数是有限的。 3、 无限总体：总体中的单位数是无限的。总体与总体单位总体种类上次课内容回顾 1、同质性 构成总体的许多个别单位所必须具有的某种共同的性质。 这是形成总体的必要条件。 总体的特点2、大量性 总体必须由足够多的总体单位构成。 这是由统计研究的对象决定的。3、变异性 构成总体的各个单位在诸多方面必然存在差异。 变异是统计研究的前提。上次课内容回顾 5、总体与总体单位不是固定的 随着研究目的和范围的改变，原来的 总体（总体单位）可以变为总体单位（总体）。上次课内容回顾 二、标志与指标1、什么是标志？ 是说明总体单位特征的名称。 每个个体所共同具有的属性或特征，但对应于某个标志，各个个体的具体表现，即标志值，是可以不同的。 2、标志的分类 品质标志(只能用文字表示) 数量标志(用数字来表示) 不变标志(构成总体的基础 ) 可变标志(研究的前提和主要内容 )上次课内容回顾 3、什么是指标？ 也称统计指标，是反映总体数量特征的，由各个个体的标志值汇总综合而成。包括指标名称和指标数值两部分。口径一致是统计指标的基本要求　4、指标的分类 数量指标 ①说明总体规模或水平 ②以绝对数的形式表示 ③随总体范围的扩大（缩小）而增大（减小） 　质量指标 ①说明总体的数量关系或一般水平 (比例关系、发展速度、内部结构等) ② 一般用相对数或平均数表示 ③不随总体范围的变化而增减按说明总体内容 指 标 的 分类上次课内容回顾 总量指标 说明广度和发展的结果 相对指数 说明比例、结构、强度 平均指标说明一般水平按作用和表现形式5、什么是统计指标体系？ 一系列相互联系、相互制约的多个统计指标就构成统计指标体系。 在现实经济生活中，统计指标体系中各个指标之间的联系：第一，统计指标之间存在的客观联系是通过严密的数学公式表现的；第二，各统计指标之间存在着相互补充的关系。上次课内容回顾 6、标志与指标的联系与区别：1、标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特征的区别2、指标都能用数值表示，而品质标志不能3、指标数值是经过一定的汇总取得，而数量标志可直接取得4、一个完整的统计指标，须有时间、地点、范围1、许多统计指标的数值是从总体单位的数量 标志值汇总而来联系2、两者存在着一定的变换关系上次课内容回顾 三、变异与变量1、什么是变异？ 指现象具体表现出的差异与变化。 变异是统计研究的前提和内容。2、什么是变量？ 变量是指可以取不同值的量。 变量的数值就是变量值。 变量包括各种数量标志和全部统计指标。 上次课内容回顾 3、变量的分类 连续型变量 两变量之间可以无限取值 (可以取任意小数) 离散型变量 各变量之间以整数断开 (只能用整数表示) 确定性变量 只受确定性因素的影响，其 数值是确定的 (影响因素是明确的，可以解释的) 随机性变量 受偶然性因素影响 (影响因素是不确定的)用数值形式表现按所受影响因素总体、总体单位、标志、指标、变量的相互关系上次课内容回顾 1、没有总体单位也就没有总体，总体单位也离不开总体而存在； 2、总体单位是标志的承担者； 3、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的； 4、指标的数值来源于标志； 5、数量标志和所有指标都是变量 世界发展报告中国人口统计年鉴中国市场统计年鉴世界经济年检工业普查数据中国统计年鉴2001中国统计出版社项目二 统计调查教学目的与要求能够编制简单的统计报表能根据统计任务的不同选择最佳的专门调查方式熟悉统计资料搜集的途径工作任务1 填报统计报表一、统计调查的意义和要求　　统计调查是根据统计研究的目的和任务，采用科学的方法，有组织有计划地向调查单位搜集原始资料的工作过程。 　1、社会调查是人们认识社会的基本方式；　2、统计调查是统计工作中的基础环节；