“创新型”课题及成果制作技巧、范文.docVIP

“创新型”课题及成果制作技巧 湖北省建设工程质量安全检测协会秘书处 “创新型”课题 一．什么是“创新型”课题 所谓“创新型”课题，就是QC小组成员运用新的思维方式、创新方法，开发新产品（项目服务）、新工具、新方法，实现预期目标的课题。 我国在总结日本的课题达成型基础上，进行完善，称为创新型，由中国质量协会、中国科学技术协会、共青团中央、中华全国总工会四家单位联合提出。 中国质量协会于2000年1月发出了试点开展“创新型”课题QC小组活动的建议，经过两年多时间的试点和研讨，于2002年 4月提出关于开展“创新型”课题QC小组活动的意见，并于2002年10月第二十四次全国QC小组代表会议工作报告上，明确提出了将推动“创新型”课题QC小组活动作为2003年的工作要点之一。 二．创新型与改进型的差异分析 1、创新型与改进型的比较，见下表 创 新 型 改 进 型 追 求 优 良 度 排 除 恶 劣 度 寻 找 恋 人 追 踪 犯 人 策 略 追 究 型 原 因 追 求 型 HOW（怎么样、怎么做） WHY（为什么做） 追 求 思 路 追 求 为 什 么 创 造 性 研 究 分 析 型 追 求 ? ? 2、创新型课题与原四种类型的不同点 ——“现场型”、“攻关型”、“管理型”、“服务型”课题的现状存在着问题，与标准或上级下达的指标比较有差距，为此要找出问题的症结所在，分析造成问题的原因，并找出主要原因，然后制订对策并加以实施，把问题解决，从而达到目标。 ——“创新型”课题要课题及达到的目标从未发生过的，因此就没有现状可调查，但是，为实现预定的目标可以有多种方案，为此必须对各种方案进行可行性分析及评价，必要时要进行模拟试验，选出最佳方案就成为其主要内容，因此，在活动程序上与原有的四种课题类型有一定的差别。 ——“创新型”与原来的“现场型”、“攻关型”、“管理型”、“服务型”的区分，在于“创新型”的课题确立在“从未发生过的事情”上。如果把课题确立在提高原有的特性上，则无论指标提高到从未达到的、或是具有无尚魅力的程度上，也还是质量改进，仍属于原来的四种类型。由于“创新型”立题不同，使活动与原来的四种类型有区别。 3、从立题、现状、目标、分析等方面进一步比较 项 目 现场型、攻关型、管理型、服务型 创 新 型 立 题 在原有的基础上改进提高 从未有过的事情 现 状 调 查 要把现状调查、分析清楚 无现状，要寻找突破口 设 定 目 标 在原有的基础上，达到一个新的高度 完全是新的要求 原 因 分 析 分析原因，并确定主要原因 广泛提出对策方案，寻找最佳对策方案 决策、决定的依据 用 数 据 说 话 评价、评估、选择（有数据时也要用数据说话） 应 用 工 具 数字数据分析工具＋非数字数据分析工具 以非数字数据分析用的工具为主 ? ? ? 三、有关刊物对创新型的介绍 1、中质协熊伟部长在《中国质量》2003年第四期发表了“创新型课题QC小组知识问答”文章，指出：判定的原则就是存在不存在现状，也就是说，一件事做过还是没有做过。对以前做过的事，通过活动使现状得以改变，达到活动目标的即为“改进型”QC小组；以前从来没有做过的事，通过活动使得产品、工艺、业务领域等有了新的突破，达到预定目标的即为“创新型”课题QC小组。日本人曾形象地将改进型比喻为“抓小偷”，将创新型比喻为“寻找恋人”。选定哪种类型的课题关键在于立意。立意在改变现状、突破常规、追“新”求“变”的（如“傻瓜”照相机、隐型眼镜的研制等）就是“创新型”；立意在提高现有水平、努力达到规定要求（如提高产品合格率、降低不良产品等）就是“改进型”。 2、刊登在《现场管理》2002年第四期。其中有一个案例是日本课题达成型，课题是“防止乌鸦叫声之干扰”，日产汽车股份公司第一商品实验部SCRUM? QC小组。《现场管理》2002年第五期刊登了“创新型”成果案例“油井井口防盗阀门的研制”。《现场管理》2002年第七期刊登了“创新型”成果案例“RADSS/S母差保护教育软件的开发”。 3、2003年全国工程建设优秀QC小组活动成果交流会《成果选编》中，也有创新型成果，如南昌市二建公司的“利用二级排水方法治理卫生间渗漏”、浙江精工钢结构公司的“大型空间钢架安装新工艺的探索”QC成果。 4、中国质量协会编制的《QC小组活动指南》（2003年版）介绍了“创新型”课题活动程序和有关要求。 四．为什么要开展“创新型”课题的 QC小组活动 进入21世纪，随着全球经济一体化和高新技术的迅速发展，我国的企业都面临着更加严峻的经营环境，产品的市场竞争将更加激烈。为此，企业必须加速开发新产品（包括新服务项目），新业务项目，创造更具魅力的质量、周到的服务，以满足顾客的需要，提高竞争力。 开展“创新型”课题的QC小组活动，要充分发