遗传信息的传递浙科整合演示文稿.pptVIP

五、条件 模板、原料、_____和酶等。 六、准确复制的原因 1．DNA分子独特的___________提供精确模板。 2.通过_____________保证了复制准确进行。 七、意义 将遗传信息从亲代传给了子代，保持了____ _____的连续性。 双螺旋结构 能量 碱基互补配对 遗传 信息 当前第31页\共有33页\编于星期四\13点 1、一个DNA分子中，有腺嘌呤1500个， 腺嘌呤与鸟嘌呤之比为3：1，则这个DNA分 子中脱氧核糖的分子数目为______个。 2、甲DNA分子的一条链上A+C/G+T=0.8， 乙DNA分子的一条链上 A+T/G+C = 1.25,那么 甲、乙DNA分子中互补链上相应的碱基比例分 别是________和_________。 课堂训练： 4000 1.25 1.25 当前第32页\共有33页\编于星期四\13点 3、某DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和为46%，该DNA一条链（a链）中腺嘌呤占28%，a链的互补链（b链）中腺嘌呤占该链全部碱基的百分比是_________。 4、某DNA分子中含有 30%的腺嘌呤，该DNA分子一条链上鸟嘌呤最多可占此链碱基总数的__________。 26% 40% 当前第33页\共有33页\编于星期四\13点 遗传信息的传递浙科整合版演示文稿 当前第1页\共有33页\编于星期四\13点 一、概念： 二、场所： 细胞核（主要）、线粒体、叶绿体 三、时期： ①有丝分裂间期 ②减I（减数第一次分裂）的间期 细胞分裂间期 以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。 四、过程： 当前第2页\共有33页\编于星期四\13点 一、对DNA分子复制的推测 半保留复制 全保留复制 母链 子链 母链 亲代DNA的两条链在同一个DNA分子内 亲代DNA的两条链各进入一个子代DNA 当前第3页\共有33页\编于星期四\13点 二、怎样设计实验探究DNA分子的复制方式？ 1、要确定DNA分子按哪种方式复制，要以什么为判断依据？ 要以子代DNA分子两条链的来源为判断依据。 若子代DNA的两条链_________________，则说明DNA是全保留复制；若子 代DNA的两条链_______________________，则说明DNA是半保留复制。 都是子链或都是母链 一条是子链，一条是母链 2、如何区分子链和母链呢？ 同位素示踪技术 密度梯度离心技术 若以15N标记母链，14N标记子链，复制一代后提取DNA进行密度梯度离心。 _____________________的DNA分子位于最上层，__________________的 DNA分子位于最下层____________________________的DNA分子位于中层。 双链都是14N 双链都是15N 一条链是14N，一条链是15N 14N/14N—DNA 15N/14N—DNA 15N/15N—DNA 轻链 中链 重链 当前第4页\共有33页\编于星期四\13点 3、若以大肠杆菌为实验材料，怎样获得被15N标记的亲代DNA呢？ 用含有15N标记的培养液培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代，子代大肠杆菌 的DNA就被15N标记了。 4、怎样才能使子链是14N标记的呢？ 将已经获得的被15N标记的子代大肠杆菌转移到14N的普通培养液中培养， 子链就是14N的了。 当前第5页\共有33页\编于星期四\13点 1958年,Meselson和Stahl利用15N标记大肠杆菌DNA. 实验过程： （a）大肠杆菌在以15NH4Cl 为唯一氮源的培养基中 连续培养12代，使所有DNA分子标记上15N； （b）将标记的大肠杆菌转移到普通培养基（14N）中培养； （c）分别取完成一次细胞分裂的细菌和完成两次细胞 分裂的细菌，将细菌中的DNA分离出来，进行密度 梯度离心并分析（含15N的DNA与含14N的DNA密度 不同，离心后分层）。 当前第6页\共有33页\编于星期四\13点 1、双链均含15N的分子密度大，离心后的 条带应分布于离心管的底部； 2、双链均含14N的DNA密度较小，离心后的 条带应距离心管底部最远； 3、两条链分别含15N和14N的DNA分子的密度 应该介于双链均含15N的DNA和双链均含 14N的DNA之间，离心后的条带应介于前 两种条带之间。 密度梯度的分离原理 当前第7页\共有33页\编于星期四\13点 重带 15N/ 15N -DNA 轻带 14N/ 14N -DNA 　亲代DNA 中带 14N/ 15N -DNA 　第一代DNA 　第二代DNA 中带 14N/ 15N -DN