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社会大班六一儿童节教案(3篇) 社会大班六一儿童节教案1 活动目标： 1.尝试用自己制作的礼品，和弟弟妹妹一起活动，表达对弟弟妹妹的关心。 2.主动与其他小朋友进行交往，感受交往的乐趣。 3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 1.每人一份自己制作的礼物，准备表演的歌舞、故事等节目。 2.与邻班（小、中班）联系活动事宜。 活动过程： 1.讨论如何向别人赠送礼物，练习说祝福的话语。 2.带领幼儿有秩序地来到小班、中班，鼓励幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。 3.和弟弟妹妹共欢乐。 （1）给弟弟妹妹表演节目。 （2）与弟弟妹妹一起玩游戏，如“听音乐抢凳子、捉迷藏、击鼓传花。 延伸： 定期向弟弟妹妹送快乐，如开展为弟弟妹妹洗手帕，教弟弟妹妹穿衣叠被，文艺联欢等活动。 教学反思 通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。 在我们开始着手准备这次活动的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦，让我们看到了他们眼睛里热情和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流，可是一说是给自己的节日喝彩，给辛苦养育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。 当活动开始时，孩子们的眼光是严肃的，是认真的，在他们成功的表演完自己的节目的时候，开心的笑容就是他们对自己汗水的最后的回应。在结束去的时候，伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱，一会转一圈，家长的笑容是满意和赞许，孩子的笑容是开心和幸福。 总之,“六一”应该是丰富多彩的,应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。 社会大班六一儿童节教案2 活动目标： 1、知道六一是自己的节日，体验节日的快乐。 2、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。 3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿 活动目标： 1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。 2、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。 3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。 活动准备： 1、知识准备：（1）蔬菜和水果的经验积累（2）学会歌曲《快乐的六一》 2、能力准备：饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备。 3、材料准备：幼儿：自带水果若干（品种多量少）（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子、香蕉、苹果）工具：牙签、盘子、刀等 活动过程： 一、组织幼儿讨论六一节的活动，感受节日气氛。 1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。 二、制作水果拼盘 1、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。 2、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。 3、幼儿分组合作“水果拼盘”，老师巡回指导。 4、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。 三、水果冷餐会 1、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。 2、带领幼儿收拾整理游戏材料。 3、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。 四、活动延伸： 1、了解 幼儿在家过六一的情况。 2、话题：难忘的六一。欣赏活动中的照片。 3、边沿内容：班级主页中对这次活动作记录。 社会大班六一儿童节教案3 活动目标： ⒈知道六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。 ⒉能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题积极参与谈论，表达自己的想法。 ⒊愿意积极参与讨论和策划，与同伴一起协商具体准备工作，感受六一节到来的喜悦。 活动准备： ⒈物质准备：表征范例《我喜欢的六一活动》、历届庆六一活动的录像或者照片资料，世界各国庆六一活动录像或图片。 ⒉经验准备：有参与过六一活动的经历，幼儿搜集六一由来并表征。 活动过程： 一、在经验回顾中，唤起幼儿对六一的认识，了解六一的由来。 ⒈提问：录像或照片中的小朋友在干什么？哪一