中学语文论文12篇：语文阅读教学中的问题设置原则——以林清玄的《木鱼馄饨》的教学为例 .docVIP

中学语文　12篇 内容提要： ? 语文阅读教学中的问题设置原则——以林清玄的《木鱼馄饨》的教学为例 ? 感悟英美名著提高阅读水平 ? 以诵读赏析激发学生学习文言文的兴趣——《赤壁赋》第一课时教学初探 ? 谈存于语文课堂教学中的教师课程意识 ? 对有效提升中职语文教学的几点探究 ? 放慢脚步，引导学生探究课文 ? 　大学语文网络教学资源建设的思考与实践 ? 带着脚镣跳出迷人的舞步——以《老王》为例探究文本创造性解读的策略 ? 论语文高效课堂的构建 ? 初中语文教学中心理健康教育探析 ? 给我一片绿（两课时） ? 新课改下的高中文言文阅读教学误区分析 全文共31453 字 语文阅读教学中的问题设置原则——以林清玄的《木鱼馄饨》的教学为例 潘 珍 阅读教学中问题设置水平的高低，将直接影响着阅读教学的效果。高效的课堂应是有声有色，令学生入情入境的。要达到这样的教学效果，精彩的提问艺术不可或缺。那么，在语文阅读教学的实施过程中，问题设置应讲究哪些方法原则，从而努力达到艺术课堂的境界呢？本人就这个问题，以林清玄的《木鱼馄饨》的教学为例，谈一点粗浅的认识。 1.问题设置的目标性 在阅读教学中，问题设置必须有一个明确的目标，扣住重点，抓住难点，这样也就抓准了方向，重点解决了，教学的任务也基本落实了，抓住重点引导点拨，可谓事半功倍。而难点主要是指学生学习过程中不易理解而教