习作 ：我的拿手好戏（第2课时）（课件）统编版语文六年级上册.pptxVIP

我的拿手好戏第2课时习作 合作探究探究一 合作评改，取长补短自主修改习作。自改要求：（1）大声地朗读自己的习作，看看重点部分是不是写清楚了。（2）找出错别字和用错的标点并修改。（3）修改不通顺的句子，把句子改具体、生动。 小组合作评改。互改要求：（1）相互交换习作，用心品读别人的习作。（2）找出别人习作中的优美词句、精彩事例，写出评价意见。 合作探究探究二 看习作例文，修改誊写我的拿手好戏　　屋子里，悠扬的二胡声古朴淡雅，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。袅袅余音，在这静谧的夜色中渲染开来……①　　仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。②少年的我，左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞者。③右手有力地运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。①以音乐描写开篇，营造了一个幽静的夜晚，也奠定了行文的风格。②运用联想的手法生动地表现出了音乐的美妙。③运用比喻的修辞手法形象地写出了“我”拉二胡的技法高超。 一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事儿。　　运弓，是二胡的最基本动作。“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又枯燥又乏味，但做过的决定又怎能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起色，变得圆润了，不再那