中专中职教育论文11篇：对口招生高校中职生源与普高生源学生素质状况比较研究 .docVIP

中专中职教育　11篇 内容提要： ? 对口招生高校中职生源与普高生源学生素质状况比较研究 ? 实现人才与企业需求无缝对接的实证分析——以沈阳职业技术学院为例 ? 基于“教学工厂”的“双导师制”人才培养模式探索实践 ? 中职英语教材中的餐桌礼仪文化教育 ? 服装专业工艺课教学　的思路与途径 ? 校企合作模式下中职院校学生职业道德教育分析 ? 浅谈中职语文拓展教学的有效路径 ? 中职体育课耐久跑教学探索 ? 中职学生化学实验心理分析与对策 ? 加强技能竞赛促进学校发展——以江阴中专为例 ? 参与式“活动一实践”模式在中职“实用电工”实验课中的应用 全文共33369 字 对口招生高校中职生源与普高生源学生素质状况比较研究 【摘 要】对河北省实施对口招生的6所高校的教师对中职学校生源与普通高中生源学生素质表现的认知状况进行调查。调查结果表明，在设定的54项学生素质指标中，中职学校生源学生的技能学习能力、组织　能力等6项素质指标均优于普通高中生源学生，学习注意力、自我生活能力等6项素质指标与普通高中生源学生无显著性差异，其他42项素质指标均显著弱于普通高中生源。中职学校应明确“对口升学”学生的教育目标，重构课程体系，　教育方法，加强人文教育，全方位提升人才培养质量。对口招生高校应改善对“对口招生”学生的管理，针对素质弱项加强培养工作。 关键词：对口招生高校；中职学校生源学生；普通高中生源学生；素质状况 　项目：教育部人文　科学研究　项目“中职教育质量评价体系及保障机制研究”（项目编号：11YJA880132） 中高职衔接是我国职业教育发展的　产物，是构建现代职业教育体系的核心内容。对口招生作为中高职衔接的一种重要模式，既为中职毕业生开辟了升学通道，也有效拓展了高校生源，成为我国职业教育　与发展的重要取向。以往学者围绕对口招生的意义、模式、方法、内容等进行了系统研究，取得了较多成果。但基于高校生源素质比较的中职教育人才培养质量现状研究明显不足，直接影响了中职教育教学目标的确定以及高校对口招生的学生管理工作。笔者拟以河北省部分高校为调查样本，基于高校教师对中职学校生源和普通高中生源（以下简称“中职生源”和“普高生源”）学生素质认知的调查，比较不同生源学生综合素质的差异状况，并就中职学校提高对口招生学生培养质量提出建议。 调查与分析方法 实现人才与企业需求无缝对接的实证分析——以沈阳职业技术学院为例 ［摘要］　教育部副部长鲁昕强调,中国职业教育正在进入以提高质量为重点的新时期,建设现代职业教育体系是这个时期最为紧迫的重大任务。电子商务专业,我院骨干专业之一,校企合作重点建设专业,也是辽宁省电子商务人才培训基地。电子商务专业经过多年的建设发展,以“运营企业真实项目,实现学生职业能力培养与岗位要求零对接”为特色,打造品牌电子商务专业为载体,开展电子商务专业人才培养模式的　探索,从人才培养模式、课程体系、教学模式、教学方法、实习实训条件、实践技能的创新课程体系构建、职场心态课程开发与建设等多维度进行整体设计及　,旨在提升学生职业素质,为中国千强商业互联网企业培养具有项目实战经验的　应用人才,更好地服务　,服务地方经济。 ［关键词］电子商务；特色；无缝对接；职业化人才培养 “沈阳职业技术学院工商管理学院电子商务专业的实习生在我单位的岗位适应性非常强,熟悉电子商务运营流程,对营销推广的各阶段和环节很熟悉,了解到他们在圆梦商城实训项目中,经历了招商、供货商洽谈等环节,所以在工作中与客户的沟通洽谈非常讲究谈判策略与技巧。工商管理学院电子商务专业的学生实训内容与企业工作任务相统一,希望今后能继续吸收工商管理学院电子商务专业的毕业生。”这是阿里巴巴东北营销中心总经理曹文悦的评价。 为实现培养人才与企业需求的无缝对接,沈阳职业技术学院工商管理学院电子商务专业以企业需求为导向,大胆　与创新传统教学的方式方法和教学内容,动态调整教育教学的方法和重心,通过校企合作双方建立长效的、系统的、互惠双赢的合作运行机制；建立了提高学生就业竞争力、实现学生高薪就业的企业化人才培养模式。从专业建设、实训课程体系、实训教学实施、实训教学方法、实训项目平台、实训室建设、企业项目引入、学生实习实践与就业、师资队伍建设、专业内涵建设等方面发挥了公司行业技能培训及企业资源整合等方面的优势。提高了人才培养质量,形成了工学交替紧密结合的电子商务专业的办学特色。实现了培养人才与企业需求的无缝对接。 1职业化人才培养方案是实现与企业无缝对接的基本前提 在当前电子商务蓬勃发展的大形势下,邀请企业专家共同建设工商管理学院电子商务专业：共同进行人才需求调研,组成校企专家　会,编制人才培养方案,制定课程大纲以及制作内部讲义及实训指导手册。 在职业化人才培养方案中,将3年6个学期的教