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基于Nvivo10质性分析的TPACK研究 摘要 在信息高速发展的现在，信息技术对教育也产生了革命性的影响。同时，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》指出，教师要提升自己的专业化水平。这两种情况的出现，让整合技术的学科教学法知识（TPACK）成为了教师发展的理论基础。 本文先根据国内关于TPACK的文献，对TPACK的发展、理论框架及其理解进行了综述。为了更全面的进行分析，在中国知网选取了133篇文献，对其利用NVivo 10 软件进行分析，将文献节点编入软件中，生成图表与矩阵编码进行信息的整理。先根据对年份与一级节点的图表分析，归纳国内TPACK的研究脉络。通过矩阵