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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 庆六一语言教案 庆六一语言教案 第一篇 目标：  1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小朋友的节日。  2、幼儿能发音清晰有表情的朗诵儿歌；  3、初步学会和同伴一起开心的庆祝自己的节日。  预备：小朋友庆祝六一节的画册；欢快的乐曲；  过程：  1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；  “今日上午，小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？〞  2、观赏儿歌：《“六一〞到》  “今日老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的？〞  告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；  观赏儿歌《六一到》  提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情？〞  3、幼儿学习儿歌《“六一〞到》  ①教师分句教授，留意引导幼儿吐字清晰和发音正确；  ②请个别幼儿朗诵，教师适当提示；  ③集体不同形式朗诵儿歌，留意有表情的朗诵。 庆六一语言教案 第二篇 活动目标  1、引导幼儿大胆讲解并描述过“六一〞节的欢快情景。  2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最快乐的时刻。  3、培育幼儿愿与朋友共享欢乐之情。  4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  活动预备  1、幼儿园过“六一〞节的录象片段。  2、围绕“六一〞儿童节启发幼儿谈论、沟通。  3、纸、笔。  活动过程  1、引导幼儿讲解并描述“六一〞节的欢乐。  〔1〕昨天是什么日子？这天你过得怎么样？  〔2〕商量：为什么觉得欢乐？你都做了哪些事？  2、讲解并描述别人的欢乐。  〔1〕昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么？  〔2〕你看到谁很欢乐，他在做什么？  3、讲解并描述最感兴趣或最高兴的一件事。  “六一〞节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么？  4、用绘画来表现自己的欢乐。  〔1〕“六一〞节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧！  〔2〕幼儿作画，教师鼓舞幼儿把最感兴趣的情景或最快乐的事画下来。  〔3〕把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。  〔4〕集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。  5、下一节课我们再把这些画装扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一〞小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗？  活动反思  孩子们都特别快乐、活跃，假如预备的更充分确定更好。 庆六一语言教案 第三篇 活动目标：  1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的`欢乐。  2、理解诗歌中的形容词。  活动预备：  庆祝六一的视频  活动过程：  1、沟通六一节的欢乐：  观看录像说说自己节日里最高兴的事情——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？你在六一儿童节里什么事情最高兴最欢乐？  2、观赏并学念诗歌，教师朗诵，幼儿听读：  ——诗歌的名称叫什么？  诗歌里说道了六一节有什么？〔阳光、鲜花、歌声等〕  出示教学课件，再次观赏诗歌。  商量理解诗歌内容  ——六一的阳光是什么样的？  六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？  六一的歌声是什么样的？为什么这么说？〔念准脆字〕  六一的欢乐?时什么样的？为什么欢乐?总是美美的？  六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？  幼儿跟着教师完好学念诗歌。  3、大胆想象，仿编诗歌  ——六一节还有哪些欢乐的事情也可以编到诗歌里？  如：六一的大地是绿绿的  教师启发幼儿从天空、风儿等角度思索、仿编：  如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的……  幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。  集体沟通并学习背诵。 庆六一语言教案 第四篇 活动目标：  1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小朋友的节日。  2、幼儿能发音清晰有表情的朗诵儿歌