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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园礼仪教育教案 幼儿园礼仪教育教案 第一篇 活动目标：  1、让幼儿学习洗手的正确方法。  2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。  3、培育幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。  4、初步了解健康的小常识。  5、进展幼儿的动手能力。  活动预备：  洗手步骤图。  活动过程：  一、看看自己的小手。  1、老师的手洁净吗？〔不洁净，手上有粉笔灰。〕手脏了怎么办？〔应洗手。〕  2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗洁净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。  二、出示挂图，介绍洗手的顺序。  1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲洁净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。  三、教师示范讲解洗手的正确方法。  1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？  2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗洁净，一、二、三、轻轻甩三下，最终用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗洁净了。  3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。  四、洗一洗。  1、请幼儿学习正确的洗手方法。  2、带着幼儿学念儿歌《洗手》。 幼儿园礼仪教育教案 第二篇 一、设计思路:  小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。〞“图书是洁净的，不脏。〞“衣服不脏，妈妈刚给我换的。〞“玩具多美丽呀，不脏。〞当我告知幼儿这些东西是脏的，洗洁净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为洁净物品上的“脏〞东西从隐藏的状态显如今眼前，幼儿真正理解了“脏〞的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。  二、活动名称:  该不该洗手  三、活动目标:  1、知道四周的很多东西是不洁净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。  2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。  四、活动预备:  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。  2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。  五、活动过程:  1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物  师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?  大班幼儿:我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商议?，大家就派我把好吃的晚点送来啦。  师:哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)  2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议?吃的方法。提问:  1)哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。  2)这么多小朋友都焦急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢?  3)小朋友如今能吃好吃的吗?为什么?  4)谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏东西，四周的物品不脏。)  3、小试验:它们洁净吗  用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如:图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的改变。  结论:我们四周的很多东西都是不洁净的，很多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。  提问:  1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。)  2)刚刚小朋友为什么说它们是洁净的?(看不见)  3)小手洗洁净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还洁净吗?  4)如今谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物?  4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。  哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好! 幼儿园礼仪教育教案 第三篇 活动目标：