歌曲隐形的翅膀教案.docx

歌曲隐形的翅膀教案 【篇一：七年级音乐上册 唱歌《隐形的翅膀》教案】 【篇二：《隐形的翅膀》公开课教案】 北京市 xx 职业学校公共基础课教案1 2 3 4 【篇三：《隐形的翅膀》教案设计】 《隐形的翅膀 》教案 一、教学内容：五年级《家长必读》第三讲--引领孩子习惯于在理想 的促动下生活，培养孩子具有为实现理想而努力的心灵习惯。 二、设计理念：每个人的一生都会遇到或大或小的挫折，如何在逆 境中、挫折中锻炼成长，是很重要的事情；挫折与人生相伴，而我们该如何去面对呢？其实每个人的内心深处都有一双隐形的翅膀， 这翅膀是坚定的信念，是坚实的行动，是果敢的毅力，是灿烂的笑容，只要展开这隐形的翅膀，就能够在梦想的天空自由的翱翔。只是在成长的过程中、在磨练的过程中我们的翅膀退化了，迷失了。我们所要做的就是自信、坚强去找回它，让它带着我们走向理想的天堂。 三、教学目标： 1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚情感； 2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意； 3、通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励 学生勇敢面对挫折。 四、教学重点：通过歌曲的学习，让学生感受 “隐形的翅膀”的力量。五、教具准备：钢琴、课件 六、教学过程： （一）、创设情境导入，走近信念这双隐形翅膀。 课件出现一对大翅膀的图片，并轻声播放背景音乐 师：也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双 “独立” 的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大一点后，我们渴望有一 双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望 有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时， 我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界?? 你们想有一对翅膀吗？ 其实你们、我、我们大家都有一对翅 膀。不信是吗？是真的。它是一双隐形的翅膀。揭题——“隐形的翅 膀”。听一听下面这首歌你就明白了。 （二）、学唱歌曲，感受信念这双隐形翅膀。（课件出示歌曲。） 1、初听歌曲。 2、朗读歌词。 3、轻声跟琴学唱歌曲。 4、解决难点句。 5、表演唱歌曲。 （三）、故事讲述，领悟信念这双隐形翅膀。 1、 课件出示电影图片，配背景音乐（《隐形的翅膀》伴奏。 师：这是一个根据真人真事改编的故事。发生在壮美的内蒙古草原 上。15 岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝， 不幸被高压电击中。经医院奋力抢救，保住了性命，却失去了双臂。志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。失 去双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了，生活变得异常艰难。志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校没法接收她。面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切， 是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。学校离家太远，为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、 漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补??一切用手才能做的事她用脚基本做到了。每当她坚持不下去 了，她就唱到： 就算受伤,也不闪泪光,我知道我一直有双隐形的翅膀， 带我飞、飞过绝望 。她妈妈的间歇性精神分裂症越来越重。一次 意外刺激后，被幻觉误导，走进一个水泡子里，差一点被水淹死。 志华及时发现了妈妈，但是她没有手，又不会游泳，只能拼命地跳 进水里，呼喊救命。就在万分焦急的时候，有一辆拖拉机开过来， 才把奄奄一息的志华和她妈妈救了上来。当市残联的教练来学校挑 选运动员时，志华担心妈妈再次掉到水泡子里发生意外，就选择了 游泳项目。她向妈妈保证一定考上大学，不再让妈妈着急。志华参 加了高考，虽然她的考分过了线，但因为没有双手又报的是医学专 业，她没有被录取。想学医为妈妈治病的愿望破灭了。就在她迎战 全国残运会刻苦训练的时候，她妈妈无意中知道了志华没有被录取 的消息，经受不住打击，精神分裂症发作，一下子走失，再也没有 回来。志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥 会的资格。未来的路在志华脚下伸向远方。 （歌声响起：我终于看到所有梦想都实现、、、、、、、）这些残疾人，让人最不能忘记的，不是他们残疾的身体，而是他们惊人的毅力、淡定的姿态与灿烂的笑容。他们的身体因精神的完整而美丽。 2、师生一起进行歌表演。 （四）、讨论并讲述，通用音乐的手段来分析《隐形的翅膀》。 1、讨论 师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？、、、、、、、、 生：坚定的信念、 坚强的毅力、灿烂的笑容、、、、