2023-2024学年浙江省余姚市高中语文高二期末自测提分卷详细答案和解析.docxVIP

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年高二语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（第I卷） (满分:100分 时间:120分钟) 一、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 模拟“椋鸟相随降落”，AI的“群体智能”或走得更远？ 何静 ①荀子说：“人力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。”那多少个体才能构成荀子意义上的“群”，并获得超越个体的智能和行动力？从古希腊开始，西方知识体系中的个体主义导向就已经确立，行为动物学受此影响在19世纪成为独立学科。绝大多数的生物学家主张，通过探究个体的行动模式来理解更高层级的群体模式。 ②将群体行为还原为个体行为进行“自下而上”的研究方法是主流进路。然而，通过对银鸥、三刺鱼、鳟眼蝶群内的群体生活、求偶行为、斗争与合作行为等的广泛观察和重复观察，廷伯根主张将群体视为一个“超级个体”，并关注这个群体“自上而下”的群体行动和智能的涌现方式。这意味着，夏夜，当成百上千的昆虫被光源吸引而聚集在灯泡周围的时候，并不构成一种群体行为。但冬夜里，大批椋鸟如黑旋风般地在它们的栖息地上空飞舞盘旋，时而左转，时而向上……直到最后以一种完美的□□彼此相随降落的时候，则构成了一种群体行为。 ③两种情形的区别在于，昆虫只是简单的聚集：而对于椋鸟而言，它们依赖于数量少而极为简单的规则，以及彼此间的互动和回应来决定下一步的行动，并最终导向复杂的行动。动物社会学所要探究的正是同一物种个体之间的相互关系，而非孤立的个体所具备的能力。 ④在《约定论》一书中，路易斯（D·Lewis）强调群体行动由所有个体拥有的“共享知识”来维系。但有些行为却无法据此得到解释，例如，肉食鸟类大多是合作喂养者，雄鸟捕猎，雌鸟负责保护幼鸟。这种合作会一直持续到幼鸟成熟并能够完全独立捕食。黄色的粘球菌是合作捕猎者，在饥饿的时候，成群结队地汇聚成一个子实体，产生毒素并最终侵蚀和消化猎物…… ⑤因此，我们首先要追问：动物合作的目的是什么？我们假定，这种普遍存在于大自然中的合作现象，一定服务于某种目的或者在生命进程中发挥着重要的功能。而在最严格意义上，所有生命体的目标就在于个体、种群以及物种中保存。 ⑥廷伯根常常用器官与个体的关系，来隐喻个体与群体的关系。一方面，各个器官具有不同的功能，但它决定了个体所具有的功能，只有器官恰当运作的个体才能够生存；但另一方面，器官脱离了个体之后，就会失去生存能力，正如落单的蜜蜂和工蜂，脱离群体的珊瑚虫无法独自生存。这意味着，尽管个体会失去自己的部分“主权”，但却通过合作的方式涌现出超越自身智能水平的群体智能，而最终获得自己的利益。 ⑦不过，动物通过群体合作而实现生存，并不意味着它们能“深谋远虑”。举例，如果鸟类父母能够理解孵化和喂养后代的功能，那么被小布谷鸟寄居的鸣禽父母，就不会在小布谷鸟将自己的孩子扔出鸟巢以后，眼看着亲生孩子死掉；银鸥的父母也不会在小银鸥生前拼尽全力保护它，而在死后狼吞虎咽地把它吃掉…… ⑧在20世纪30年代，关于动物生物学的研究，绝大多数来自“扶手椅”上的理论推理。然而，廷伯根极力主张在真实的自然场景中去探究诱发行动的原因，以理解那些具有高度适应性的行为结构。廷伯根提出，除了高等哺乳类以外，动物的社会合作主要依赖于释放器系统。 ⑨进一步说，行动者利用天生的“信号刺激”，来激发反应者特定的释放行为。在进化中，动物形成了用于传递关键信息的刺激行为，比如有特殊颜色的图案或结构，或者特定的姿势，如“舞蹈”之类的行为等，令反应者做出迅速和简单的回应。无论是听觉、视觉还是触觉的刺激，都以显著性和简单性为主要特征，促使群体中的其他成员作出“直接而恰当”的反应。 由此看来，一方面，群体中的每一个个体与生俱来地对自己物种的信号具有敏感性；另一方面，个体形成反应与合作的结果持续地受到群体生存的测试