题材变通法课件.pptx

题材变通法 “题材变通法”这种训练方法,就像种花木的人“移花接木”一样。移花接木是指一种花木的枝条嫁接到另一种花木上,让它长出新品种的花木。 “题材变通法”就是利用这种重新组合的原理,设计出一种快速有效的作文训练方法。这种训练方法就是把一篇作文题材,拓展思维展开想象,再巧施一点手段,与其它内容重新组合,便创造出一篇新的作文。这种方法不仅能迅速提高您的作文水平,而且还能培养您的想象和创新思维能力。长春花长春花 “叮咚”,“您好！请开门！”随着清脆的门铃声,我赶忙去开门,原来是阿姨给我送长春花来了,我可快乐了。 原题作文:长春花 这盆长势旺盛的长春花,叶子小小巧巧,碧绿碧绿的,粉紫色的小花朵藏在密密层层的叶子下,只是间或探出头来,瞧瞧外面的世界。长春花的形态十分可人,它像一只只精美的小喇叭,又像是一颗颗美丽的小星星,有的花儿开得特别旺盛,有的含苞欲放,有的花苞才破了一个小小的口子,它们一朵靠着一朵,挨挨挤挤,占满了整个盆儿,远远望去,那么鲜艳,那么引人注目。长春花 开始,我以为这盆长春花有好几株,可认真一看,却发现它只有一根茎,从它那粗壮的茎上分出三个枝丫,枝丫上又分出许多小枝,叶、花就和在那些小枝上。那些奇特的枝曲曲折折,在花盆上伸展着,把阵阵芳香送向四面八方…… 啊,长春花,您美丽、可爱,给我的小屋增添了一道新的风景线。提示 《长春花》是一篇状物的作文,假如将这个题材变通一下,变成写人的作文,您能够选一个熟悉的人物,组合一些相关的材料,同样能够轻松写好一位爱花之人,爱花、养花是这人的特点。变通作文1爱花的张爷爷 我的邻居张爷爷60出头了,脸上差不多有了一道道皱纹,手上青筋凸起,他唯一的喜好就是养花。他家里养了米兰、茶花、海棠等好几种花呢。爱花的张爷爷 张爷爷对花可真是如痴如醉,一大早就捧着花在那儿看,不时松松土,中午把花搬到阳台上,让花儿享受“日光浴”;晚上又要搬回来,碰上天气突变,张爷爷还要把花一盆盆搬进房里,天气转晴时,再一盆盆搬出去,左邻右舍的叔叔婶婶都劝他不要总把花搬来搬去,浪费精力,可他总是不听,说:“不浪费,这才是养花的乐趣嘛。”爱花的张爷爷 不久,一盆盆花儿,在张爷爷的照料下开花了,尤其是张爷爷最喜爱的那盆长春花开得最旺,这盆长势旺盛的长春花,叶子小小巧巧,碧绿碧绿的,粉紫色的小花朵藏在密密层层的叶子下,只是间或探出头来,瞧瞧外面的世界。长春花的形态十分可人,它像一只只精美的小喇叭,又像是一颗颗美丽的小星星,有的花儿开得特别旺盛,有的含苞欲放,有的花苞才破了一个小小的口子,它们一朵靠着一朵,挨挨挤挤,占满了整个盆儿,远远望去,那么鲜艳,那么引人注目。爱花的张爷爷 每当有客人来到张爷爷家,张爷爷总要拉着客人去看阳台上的花儿。别人夸奖时,他就笑眯眯的,还向别人介绍,就像介绍自己的战利品一样,眉飞色舞。平常没客人,他就围着花儿转,看花儿要不要浇水、施肥。瞧,我的邻居张爷爷就是如此一位爱花的老人。提示 状物的《长春花》,能够变通为写人的作文《爱花的张爷爷》,当然也能够变通为记事作文《一盆长春花的故事》一盆长春花的故事原片段尽管占全文五分之二的篇幅,但作者已换了一种新角度去构想,仅把这盆长春花当作故事的特点,人物矛盾的起始点重在写两人感情的发展变化过程,而不再是重在状物的长春花了。变通作文2一盆长春花的故事 我和小芳是形影不离的好朋友,每天都是一起上学,一起回家。我们也都爱养花。 有一次,她带着一盆长春花来我家,要和我的那盆长春花比美。结果嘛,当然是我的赢了。她羡慕极了,认真地端详着,不时地询问我是如何培养这盆长春花的。谁知,她手不小心一挥,只听啪的一声,我那盆心爱的长春花摔落到地板上,摔得粉身碎骨。我愣住了,双眼冒火似的盯着小芳。要明白,那是我心爱的花啊！我失去了理智,冲进客厅,抱起小芳的那盆长春花使劲往地板上一砸,又是啪的一声,她那盆长春花成了我那盆的“陪葬品”,也“香消玉损”了。小芳气急了,冲我喊:“您干嘛要摔我的长春花？”“谁叫您先摔我的？”“我不是故意的。”一盆长春花的故事 自从这次吵架之后,我们的友谊破裂了,一直到小芳搬家转学为止。那天,小芳要搬走了,正当她收拾好物品准备走时,突然来到我家,给了我一盆比我原来不知好多少倍的长春花。您看这盆长春花真美呀！这盆长势旺盛的长春花,叶子小小巧巧,碧绿碧绿的,粉紫色的小花朵藏在密密层层的叶子下,只是间或探出头来,瞧瞧外面的世界。长春花的形态十分可人,它像一只只精美的小喇叭,又像是一颗颗美丽的小星星,有的花儿开得特别旺盛,有的含苞欲放,有的花苞才破了一个小小的口子,一盆长春花的故事它们一朵靠着一朵,挨挨挤挤,占满了整个盆儿,远远望去,那么鲜艳,那么引人注目。我愣住了,呆呆地望着小芳,过了一会儿,才对她说:“不要,不要,那次是我的错,不该对您那样。这花我不能收。”“没事,是