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信息技术 《Word—文字的排版》教案 一、 学习者分析 教学对象是初中二年级的学生,此阶段的学生性格活泼好动，兴趣广泛,想象 力丰富，而且对信息技术有一定的了解，具备一定的自学能力。对于PC 电脑还 有OFFFICE 工具具有初步的了解。感谢阅读 二、 教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本课是广州市中学信息技术第一册内容，由于学生知道了word 的功能和作用， 但是对于WORD 的一些实际应用依然不熟练。所以本课时的教学内容主要是通 过完成具体的任务，把课堂所学到的东西应用到实际当中。谢谢阅读 2、教学重点、难点 重点： 1。 使学生深入了解 Word2003 的查找替换功能。谢谢阅读 2. 使学生深入了解 Word2003 的页眉页码设置功能。精品文档放心下载 3。 使学生初步了解 Word2003 的项目符号与编号的插入。谢谢阅读 难点：学生根据老师提供的任务，运用所学的工具,体验文字排版的过程，在 实际操作当中不能机械地重复老师的步骤，要根据实际需要适当地调整操作。精品文 档放心下载 3、课时安排：40 分钟 三、 教学目标 1、知识与技能 （1） 了解文字排版的重要性 （2 ） 在完成任务的过程中，学会运用所学的工具对文字，段落加工感谢阅读 2、过程与方法 （1） 体验利用学习资源，完成任务，掌握知识的全过程，培养学生自主探究谢谢阅读 的能力 (2） 根据任务的要求，参照样板，完成任务 3、情感态度价值观 引导学生积极参与学习研究,学会跟同伴交流，交换意见，培养互相评价的 好习惯精品文档放心下载 四、 教学理念和方法 根据信息技术教学 “密切联系学习与生活、尊重学生能力差异，鼓励个性化 发展”的原则，本课在教学策略上我采用 “任务驱动”的教学模式。以教师为主 导、学生为主体的 “开放、互动”的课堂,指导学生在完成任务中把握知识结构， 带动知识和技能的发展。把学以致用的思想渗透整个教学过程中，是学生在明确 目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥 学生的学习积极性。感谢阅读 五、 教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 （1） 以提问题的方式导入，创设情景调动学生情绪和浓厚的探究欲望.精品文档放心下载 （2 ） 提供学习素材，引导学生完成任务。 （3 ） 在完成任务过程中体验文字排版的技巧，巩固新知识,保持高度的尝试欲。 2、教学过程谢谢阅读 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 复习 向学生提问题：“首先 回答问题 复习上一节课学 让我们来回顾一下上堂 习的知识 课关于WORD 的一些 基本操作” 情景导入 导入: “这是老师暑假帮 回答问题 创设情景，激发学 一位朋友排版的公司管 引入今天要 生的兴趣，引入今 理制度，请问这份管理 学习的内容 天要学习的内容 制度是由哪几部份组 成?他们是如何建立出 来” 新课学习 1. 向学生操作演 学生听课 任务驱动学生学 示查找替换、插 学生向同学 习,学生在完成任 入页眉页码和 们操作演示， 务的过程中，巩固 项目符号与编 并边讲解边 了新知识，熟练了 号等。 操作 文字排版的操作。 2. 给出素材（文字 学生听课 素材。do