大学体育与健康教程（上） 课件 第3、4章 体育竞赛编排方法、 田径运动.pptx

第三章体育竞赛编排方法 内容概述 学校为了丰富校园文化生活，促进学生之间的交流，常会定期举行一系列的体育竞赛。学生社团也会举办体育竞赛活动，促进社团会员的交流。而竞赛编排的科学合理与否直接关系到赛事能否成功举办。本章根据高校举办体育竞赛的具体情况，主要介绍田径比赛和球类比赛的编排，希望大家通过本章的学习可以较顺利地举办好中小型的田径比赛与球类比赛。 学习目标 了解田径和球类比赛编排的基本原则和体育竞赛的基本分类；基本掌握田径比赛和球类比赛编排的流程；掌握各类体育竞赛的赛制，并可在实践活动中较熟练地运用；较成功地组织一至两次球类竞赛。 目 录contents3.13.23.3体育竞赛编排方法简介田径比赛的编排球类比赛的编排 第一节体育竞赛编排方法简介 3.1 体育竞赛编排方法简介体育就是美，体育就是正义，体育就是进步，体育就是和平。 体育竞赛是各种体育运动项目比赛的总称。开展体育竞赛活动可宣传体育运动，引导人们参加体育锻炼，普及群众性健身活动；开展体育竞赛活动为人们进行交流提供了渠道，促进运动水平的提高，丰富和活跃业余文化生活。学校定期开展体育竞赛活动，可丰富校园文化生活，促进学生之间的交流，提高运动技能水平和裁判水平。 体育竞赛具有竞争性、竞赛的公平性、规则的制约性和结果的随机性几大特点，深受不同年龄、性别及阶层人群的喜爱。体育竞赛顺利进行的基础是科学合理的竞赛编排。 3.1 体育竞赛编排方法简介一、 体育竞赛编排的一般原则1. 公正性原则 公正是竞赛编排的灵魂，但竞赛的公正性不是无条件的。依据不同的标准，公正性总是相对的，贯彻公正性原则时，应该对此有清醒的认识和科学的态度。2. 合理性原则 运动竞赛的过程是“选优”，故竞赛的编排应保证竞赛过程实现优胜劣汰，使竞赛结果符合或基本符合参赛者的竞技水平。若竞赛无法客观反映参赛者的真实水准，那么这样的竞赛不仅毫无价值，还会造成不良影响，因此合理性是竞赛编排须贯彻的又一重要原则。3. 效益性原则 体育竞赛不仅要公正、合理，还须创造一定的效益，要以较小投入获得较大产出。竞赛的产出，主要包括竞赛效益、经济效益和社会效益等。在高职高专学校的体育竞赛活动中，应将产出的重心放在竞赛效益和社会效益上，同时兼顾经济效益，使体育竞赛尽量定期举办，形成传统。 3.1 体育竞赛编排方法简介二、 体育竞赛的分类 根据竞赛方法的不同，可以将体育竞赛分为竞争性体育竞赛和对抗性体育竞赛两大类。竞争性体育竞赛指参赛各方在尽可能不受干扰的条件下，发挥自身能力去夺取某种时空参数，以获得时空参数的大小来选择优胜、排列名次的竞技活动，如田径、游泳、自行车、举重等一大批运动项目的竞赛。以上所列项目的竞赛结果主要取决于竞争者自身的各种素质，他们相互干扰的可能性几乎没有。 对抗性体育竞赛是指在竞赛过程中，竞赛双方均在对手的干扰和破坏下去夺取比赛胜利，同时要竭尽全力阻止对方获得胜利。大多数球类竞赛、击剑、摔跤等均属于对抗性体育竞赛。对抗性体育竞赛又可分为同场对抗性竞赛和隔网（区）对抗性竞赛。 根据高校举办体育竞赛的具体情况，本章主要介绍田径比赛和球类比赛的编排。 第二节田径比赛的编排 3.2 田径比赛的编排所取者远，必有所待；所就者大，必有所忍。一、 田径比赛组织工作的基本程序田径比赛组织工作的基本程序见图3-1。 3.2 田径比赛的编排二、 田径比赛的编排方法（一） 编排前的准备工作 编排前的准备工作主要是掌握参赛人数、比赛时间和场地等具体情况；准备比赛用的图或表；编写运动员的号码与姓名对照表；根据比赛天数及作息时间，按每半天为一个比赛单元，除去开、闭幕式时间外，还有多少时间可真正用于比赛，为安排赛程打下基础；制订完整的工作计划并进行具体分工。 3.2 田径比赛的编排（二） 编排比赛日程 田径比赛日程编排的复杂性是其他运动项目无法比拟的。为使田径比赛有条不紊地进行，田径比赛的编排须遵循以下基本原则。 （1） 注意同一项目各赛次之间、全能比赛各项目之间的休息时间，应按照标准留出休息时间。 （2） 按兼项的一般规律将相关项目分开编排，以减少兼项冲突。经常出现兼项的项目有100 m兼200 m；100 m兼跳远；200 m兼400 m；400 m兼800 m；800 m兼1 500 m；400 m兼400 m栏；1 500 m兼3 000 m；5 000 m兼3 000 m障碍或10 000 m；100 m兼4×100 m接力；400 m兼4×400 m接力；跳高兼三级跳远；推铅球兼掷铁饼等。 3.2 田径比赛的编排（3） 编排时注意运动员在一天内所能承受的运动负荷是否合理。（