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儿童定向寻宝活动策划方案 一、活动源起 定向越野运动是一种起源于欧洲的新兴运动。运动员利用地图和指北针到访地图上所指示的各 个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。它既是一种户外休闲、娱乐运动,又是一种竞技运动，且 对选手的体力和智力要求较高。但定向运动以下几个特点，使得它指出了幼儿园活动的一种方向：感 谢阅读 1.定向运动中,没有对活动场所的硬性限制。可以在森林中举行，也可以在公园、校园，甚至 城市街头举行。感谢阅读 2.定向运动具有难度可控性.定向运动容易设计出满足不同年龄、性别、体能和定向技能水平 参赛者需要的比赛路线,因此参与定向运动很少受到条件限制。精品文档放心下载 3.定向运动是一种较为经济的运动项目。除需要地图和指北针外，不需要特殊的设备。而对 针对幼儿进行的定向运动而言,指北针也不需准备。谢谢阅读 因此，我们在成人定向运动的基础上,重新思考了幼儿定向运动的要素，探索幼儿定向运动的 呈现形式，降低了运动的难度，形成了适合幼儿（幼儿与教师、与家长共同)参与的儿童定向寻宝 活动策划方案。希望能为各园所的营销活动和主题活动起到建议作用。谢谢阅读 二、活动目标和意义 (一）寓教于乐,锻炼幼儿能力 作为儿童定向运动的一种，定向寻宝活动具有智力和体力并重的特点。孩子们可以在与大自 然的接触中，分享活动乐趣、体会亲子温情,同时提升运动与识图的能力,增强分析问题解决问题 的信心,促进交流合作的沟通。感谢阅读 （二）共同探索，培养亲子默契 在快乐寻宝活动中，家长与孩子一同寻宝，共同分享成长的快乐，在游乐中实施亲情影响， 在合作中培养亲子默契，形成健康的亲子关系.谢谢阅读 （三）密切联系，提升家园关系 幼儿园组织此类亲子活动，为家长提供更有附加值的活动，有助于提升家长对幼儿园的满意度。 同时提供了一个家长与幼儿园老师沟通合作、家长了解幼儿园教育理念的机会，有助于增进家长与 幼儿园在教育孩子方面的合作默契，促成和谐的家园关系.谢谢阅读 （四）传递理念，扩大品牌影响力 - 1 - 幼儿园通过组织有特色的活动，吸引公众注意力,建立良好的互动关系，促进公众认知、认可 幼儿园的教育理念和特色优势，进而赢得支持和良好的评价,积累人脉，树立品牌形象，扩大幼儿 园的口碑传播和品牌影响力.感谢阅读 三、活动设计思路 根据不同的活动核心目标，配合不同的活动地点和参加人员，定向寻宝活动主要有 3 类设计 思路：谢谢阅读 （一）教师幼儿，园内寻宝 第一类是以提升在园幼儿能力为目标,由园所老师与幼儿进行的园内寻宝主题活动.如配合简 单地图认知、识别方位寻找绘本故事等主题活动.活动地点为幼儿园教室或整个园内区域,活动参 加人员为XX 班老师及幼儿。谢谢阅读 （二）“请进来”—-家长幼儿，园内寻宝 第二类是以加强亲子互动、家园互动,增进家长体验参观为目的，由家长与孩子共同参与的园 所内寻宝活动。精品文档放心下载 绘制难度适合孩子的寻宝地图,将期望家长参观体验的场所设置为藏宝区，由地图引导孩子和 家长达到园方的活动预期效果.活动地点为幼儿园园内，活动参加人员可为在园幼儿及家长，也可 扩大到周边社区或市内的家庭.感谢阅读 (三） “走出去”——家长幼儿，园外寻宝 第三类是以扩大口碑传播和品牌影响力、展现幼儿园重视社会责任的形象为目的，邀请社会 大众参与的大型寻宝活动。感谢阅读 活动定位为面向社区周边或市区范围内，活动的场所设计为园外的公共区域，如游人较多的 公园、广场等。感谢阅读 本活动策划方案便是以第三类寻宝活动示例说明的。 四、活动设计 （一）形式设计 在亲子寻宝活动中，每支寻宝队伍可以由 2 个家庭组成，包括 2 位 6 岁以下的幼儿及多位 成人。寻宝队伍根据地图和寻宝任务书的指示找到各藏宝点，最终成功回到终点.感谢阅读 寻宝活动以儿童合作查看地图、寻找宝藏,父母引导帮助的形式进行。每支寻宝队伍需全员抵达 各个藏宝点，找到数字印章，并在寻宝任务书的对应位置处印上数字以示寻宝成功。然后将印章放谢 谢阅读 - 2 - 回原处，前往寻找下一个藏宝地点. 在正确加盖数字印章的前提下,每队的成绩为 “最终回到终点