二年级语文下册《画杨桃》课时练习及答案.pdfVIP

二年级语文下册《画杨桃》课时练习及答案 一、 看拼音，写词语。 lìng wài xióng māo qiáo kǒng hóng qí chèng gǎn lǎo xiāng míng shèng gǔ j ì 二、 把词语补充完整，并选择合适的词语填入下面的句 子。 名（____）古（____） 风景（____）（____） 四（____）为（____） 无（____）无（____） 自（____）自（____） 坐（____）（____）天 1．我国有许许多多的________________，真是美丽极了。 2．我们不能学习小青蛙________________，要虚心听取别人的意见。 三、 形近字组词。 植（______） 商（______） 图（______） 湾（______） 容（______） 值（______） 摘（______） 围（______） 弯（______） 浴（______） 四、 读一读选一选 采摘 采集 ①青蛙_______了草籽，播撒在泥塘周围的地上。 ②上个星期六我们到果园________苹果。 灵巧 灵活 ③别看王明那么胖，但他还是很________的。 ④小毛虫________地从茧子里挣脱出来 。 1 / 4 五、 照样子，连一连。 甜 乎乎 油 绵绵 酸 喷喷 软 生生 辣 溜溜 脆 邦邦 香 津津 硬 腻腻 六、 课文回顾。 1．根据《画杨桃》一文，完成练习。 （l）“我“把杨桃画成了_________的样子。 （2）从本文中你明白了什么道理？（用文中的话回答） ______________________________ 2．回忆《寓言三则》，完成练习。 （1）《揠苗助长》这则寓言讲一个人想________，于是_________，他的儿子 _________，结果第二天___________。这则寓言告诉我们的道理是： _____________。 （2）《亡羊补牢》讽刺了_________________。 七、 课内精读。 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑 吗？” “好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。 1．“我”把杨桃画成了_________。 2．老师的神情为什么变得严肃了？（ ） A．老师对我不认真画画很生气 。 B．老师责怪那些同学笑话别人。 C．老师觉得我画得很准确，可其他的同学觉得好笑，这引起了老师的深思 。 3．为什么同学们“发出嘻嘻的笑声”？ _______________________ 2 / 4 3 / 4 参考答案 1、另外 熊猫 桥孔 红旗 秤杆 老乡 名胜古迹 2、胜 迹 秀 丽 海 家 法 天 言 语 井 观 名胜古迹 坐井观天 3、植树 商人 图画 海湾 容易 值日 摘下 周围 弯 腰 浴室 4、采集 采摘 灵活 灵巧 5、 6、五角星 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃 画成五角星的时候，