求数列的通项公式教学设计.docxVIP

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2023-08-02 发布于山东
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求数列的通项公式教学设计.docx

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求数列的通项公式教学设计，理解数列的概念和基本性质，培养学生分析问题和应用公式的能力。教学难点：引导学生从特殊到一般的思维方式，掌握用递推关系法求数列通项公式的方法，理解数列与函数、方程的关系。六、教学过程安排（按照时间顺序，具体说明教师在每个时间段内要进行的教学活动和学生需要完成的任务）第一课时（2课时） 1.导入（10分钟）通过导入问题引导学生进入数列的学习状态，激发学生的学习兴趣。 2.知识讲解（40分钟）讲解数列的概念、性质，引导学生理解数列的递推公式和通项公式的含义和区别，重点讲解用递推关系法求数列通项公式的方法。 3.练习（50分钟）提供一些简单的数列题目，引导学生