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等边三角形2教案 13.3.2等边三角形（2）教案 一、教学目标 ??? （一）知识目标 ??? 1．探索──发现──猜想──证明直角三角形中有一个角为30°的性质． ??? 2．有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用． （二）过程与方法 1．经历“探索──发现──猜想──证明”的过程，引导学生体会合情推理与演绎推理的相互依赖和相互补充的辩证关系． ? ??2．培养学生用规范的数学语言进行表达的习惯和能力． ??? （三）情感与价值观要求 ??? 1．鼓励学生积极参与数学活动，激发学生的好奇心和求知欲．