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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学3年级读后感 小学3年级读后感 第一篇 今日我们学习了一篇课文，名字叫做《生命生命》。  一开始，我认为以生命为题还要写两个生命吗？莫非是要给我们强调生命的珍贵？一系列未知的问题浮如今我的脑海中。读了才知道，原来要我们好好珍惜生命，不要白白糟蹋它。本文的是一位内风湿性关节炎的患者，她叫杏林子，这位可伶的人12岁就患了这种病，全身上下都不能动，一动就会痛，但她忍受着苦痛，写了四十多部作品，很多散文。  学过以后，我知道了飞蛾那种求生的欲望是多么的剧烈；知道了瓜子如何顽强的不屈向上、茁壮生长；甚至还知道了人生命的重要性。这篇课文告知我们一个道理：花儿枯萎了可以再开，野草烧光了可以再生，可是人的生命和时间，却一去不复返了。  散文作家杏林子，靠着自己的一颗健康的心灵，欢乐的活下去。她是多么的珍惜生命，喜爱生活，我们也要向她一样，珍惜生命喜爱自己美妙的生活！ 小学3年级读后感 第二篇 我读了一本书《童年》，这就是高尔基故事之一。这本书很感人，讲了儿童时代先后死去父母的高尔基，过着苦痛的生活，经受了种种磨难。  高尔基就是个很懂事的孩子，看到了有人残暴、吝啬，他痛恨这一切，学到了正直、勤劳、无私、英勇，使他从小就懂得痛恨压迫，痛恨剥削，怜悯受折磨的劳动者，逐步构成他顽强的敢于抵抗旧世界的优秀品质。  我要向高尔基学习，学习他那优秀的品质，童年的高尔基边学习，边捡破烂卖钱，给家里用。同学们嘲讽他，神父嫌他贫困，但高尔基好学不倦的精神深深感动了大家，他得到了两件奖品和一张奖状。 小学3年级读后感 第三篇 近年来，很多老师喜爱布置读后感的作业，对于一些同学来说，看书不多然后写不出读后感，是一件特别苦痛的事情，所以在这里，我就教教大家读后感应当怎么写。  读后感，顾名思义，是读书后的感悟，所以，在文章开头，我们应当首先介绍一下这本书的，内容，时代，主角和主题等等，这样就写出了一个完善的开头，谁都挑不出毛病。  介绍完书籍的基本信息后又怎么办呢？有两种方法，一种是选取这本书内最令人感动的一个情节，或者高潮的一个情节来切入，介绍一下这个情节的内容，人物，加上一些你自己的思索，感悟，最终再加入一些抒情的句子就可以了。  另一种方法就是流水式写法，从头到尾，把这本书完完好整地介绍一遍，某种程度上来说，这也可以认为是读书笔记，选择这种方法呢，就不用担忧字数的问题了，反而要担忧一下你的作文格子够不够用。  好了，期望上述的拙见能对您有用。 小学3年级读后感 第四篇 这部《爱的教育》取材于儿童的现实主义小说，通过对小主人公的生活观看，深情地写了人与人之间的互助、关爱和爱护。更令人惊喜的是精致的插图，优美的文字给予了孩子们无限的想象，让他们以美妙的心灵去发觉生活，体悟生活，喜爱生活。它告知读者从小就要养成对人的爱和敬重。  其中，让我印象比较深是第三篇，里面讲解并描述了英勇的洛佩谛——才二年级的小孩毫不迟疑地帮助了一个跟自己素不相识的人，而自己的腿骨却被那车轮扎碎了！  我真的好佩服他！佩服他那颗和善，高尚的心！这篇文章深深的打动了我，深深的触动了我心底那根从未被感动的弦！而我呢，就连帮助一下跟我特别亲近的同学，都做不到！  记得上次，班上举行一次“讲故事〞竞赛。有一些同学没有预备故事 ，他们想看看我的故事，可是都被我拒绝了。在课堂上他们被老师批判了，还被同学们嘲讽了！我真的很懊悔！懊悔拒绝了他们，懊悔让他们被嘲讽······  这本《爱的教育》深刻地感动了我，让我知道：人从小不仅要学好文化学问，还要学好对人，对师长，对家乡，对四周一切事物的爱和敬重。 小学3年级读后感 第五篇 《狼牙山五壮士》的故事我早已耳熟能祥，狼牙山五壮士的壮举更是家喻户晓，五位壮士那大义凛然、视死如归的精神鼓舞着我，他们的浩然正气将永久在我心中留存。  1941年秋，日军大举进犯狼牙山，七连六班的五位战士奉命掩护群众转移，他们置个人生死于不顾，把敌人引上了绝路，在狼牙山顶，同日军开展了殊死搏斗，子弹打光了，就用石头砸，最终他们砸碎了武器，高喊着口号，纵身跳下了悬崖。  我对五位壮士的壮举感到可惜，对日军的侵略罪行表示生气！  忆往昔，有多少英雄豪杰、革命前辈为了我们今日美好生活，抛头颅、洒热血，比起他们，我们真是太美好了，没有充满的硝烟，没有饥饿与寒冷，只有父母的关怀和呵护。  少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强……我们是祖国的花朵，将来在我们肩上，我们要为祖国美妙的明天奉献自己的力量！