部编版二年级下学期语文课程纲要.pdfVIP

xxx 学年下学期二年级下册语文课程纲要 学校名称：xxxxx 课程类型：小学语文基础型课程 教学材料：教育部审定 2016 年版《语文》二年级下册 设计教师 ：xx 适用年级：小学二年级 一、教材的基本结构和主要内容 二年级下册教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分 安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后， 安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、 写字表和常用偏旁名称表。 每个单元内部的具体安排如下： 课文3-4篇 口语交际(间隔安排) 语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展 示台、日积月累、我爱阅读 快乐读书吧 二、各部分内容的学习目标 1. 识字写字。 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字 450 个， 会写 250 个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字 型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解 意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔 写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整 洁。会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 2. 阅读。 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积 累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交 流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情 感体验，感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问 号、感叹号所表达的不同语气。 3. 口语交际。 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自信心，积极参加口语交际。 4. 写话 1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己 对周围事物的认识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 三、内容安排 教学主 课 教学主 教学内容 教学内容 课时 题 时 题 第一组 1. 《古诗二首》 2 第五组 12. 《寓言二则》 2 春天 2. 《找春天》 2 小故事 13 《画杨桃》 2 3. 《开满鲜花的小 2 大道理 14. 《小马过河》 2 路》 4. 《邓小平爷爷 2 口语交际《图书借阅公 2 植树》 约》 口语交际：注意 1 口语交际：打电话 1 说话的语气 语文园地一 2 语文园地五 3 快乐读书吧 1 第六组 15 《古