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PAGE2 / NUMPAGES2 初中数学教研组第一学期工作计划4篇  第十一周，县九班级同学“生活中的数学学问”大赛。  第十七周，教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。  其次十二周，期末考试，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改看法，学期结束。 学校数学教研组第一学期工作方案3 一、指导思想：  本学期数学组教研工作以课堂改革试验为主线，以提高学校数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学争论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和缔造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的`教研组工作方案。  二、本学期主要工作：  (一)认真学习课程标准，提高老师自身素养。  1.按训练处统一部署，开学初组织本组老师认真学习数学课程标准。组织学科老师围绕教材认真争辩，将学习所得用以指导教学工作。  2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据各班级教材特点，争辩教材教法，相相互互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。  (二)加强教研组的常规管理。  1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本班级老师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。  2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查，由训练处组织进行。  3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。  4、科组要坚持每周一次的教研活动和一次班级备课小组活动。  (三)提高教研质量,切实开展校本教研。  以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的争论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点争论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关怀。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。  (四)开展课题争论  不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的训练。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学数学素养的培育。在教改方向上，初三班级主要从提高同学的数学素养和应试力气上进行教学争论和教学改革，初一班级要做好学校、学校教学的连接，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力气的试验。初二班级要以培育优生和缩小后进面作为教改的突破口,用鼓舞去激发同学的学习热忱,用观赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。  (五)连续开展培优辅差其次课堂活动  对于较好的班级三分之一的同学,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，准时对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热忱。  总之我们教研组要多进行合作相互沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参预和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。  三、具体支配  九月份：  1、做好开学初的预备工作，各集备组争辩制定本学期教研方案和教学进度支配，每位老师制定教学方案。确定集备教研活动时间。  2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。  3、开展集体备课，统一教学方案进行授课，各项教学工作有序进行。  十月份：  1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织争辩，进行课后反思。  2、老师认真学习《数学课程标准》，领会了并有所体会课改精神；各班级组织好期中复习。  十一月份：  1、期中考试  2、搞好研讨课活动及评课。重点评价缔造性、实效性、操作性。  3、各班级依据各班级同