中国英语学习者在阅读中所使用的词义推断策略研究的开题报告.docxVIP

中国英语学习者在阅读中所使用的词义推断策略研究的开题报告 一、研究背景与意义 随着中国英语教育的普及和英语素养的提高，越来越多的学生开始尝试阅读英语原版书籍。然而，作为非英语母语者，学生在阅读中很难理解所有的单词和短语，尤其是在涉及到一些多义词和隐含意义的句子中。为了更好地理解和掌握英语阅读，词义推断成为了一个重要的学习策略。 词义推断是指学生通过上下文信息和常识推断出未知词汇的意思。相对于简单的字典查词，词义推断可以帮助学生更好地理解文字背后的意思和逻辑。因此，了解中国学生在阅读中所使用的词义推断策略对于提高他们的阅读理解水平非常重要。 二、研究问题 本研究旨在探究中国英语学习者在阅读中所使用的词义推断策略，具体问题如下： 1. 中国英语学习者在阅读中最常用的词义推断策略是什么？ 2. 什么样的语境和什么样的文本特点会影响中国英语学习者在阅读中的词义推断？ 3. 中国英语学习者在使用词义推断策略时常见的困难是什么？ 三、研究方法 本研究将采用问卷调查和个别访谈两种方法进行数据收集与分析。问卷调查将传递给一定数量的中国英语学习者，以了解他们在阅读中使用的词义推断策略。个别访谈将选择词义推断表现好的选手进行深入探究，以揭示不同的词义推断策略和应对不同阅读情境的能力。 四、预期结果 本研究预计将揭示中国英语学习者在阅读中所使用的词义推断策略，探究不同语境和文本特点的影响因素，并分析学生