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- 2023-08-04 发布于河南
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六年级下册总复习数学思考例二教学设计
教学内容：
人教版六年级数学下册总复习——数学思考 101
页例二。
教学目标：
1、借助列表整理已知信息，能按一定的逻辑顺序
对信息进行梳理和推理，得出新的信息，培养学生一
定的逻辑推理能力。
2、能够有条理地表达自己思考的过程，并能和同
学进行交流。
3、渗透学科知识间的内在联系，感受数学课堂的
魅力。
教学重点：
利用列表，整理已知信息，根据信息间的内在联
系，经过逻辑推理，得出新的信息，并形成一定的逻
辑推理能力。
教学难点：
寻找解题的“题眼”，即解题的突破口，有条理的
表述自己的推理过程。
教学准备：
PPT。
教学过程：
一、课前热身
1、今天教室里有三台摄像机，我们在干嘛？录课
今天上午一共有三个老师录课，分别是我——汪
老师、金老师、王老师，金老师不是第二节课录。你
知道三个老师分别是第几节课录课吗？
说说你判断的理由。
2、刚才我们判断的过程在数学上就叫“推理”。
所谓推理，就是根据已知信息，经过分析与排查，
得出新的信息的过程。
3、推理在生活中无处不在，比如说：
今天我在微信群里的
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