八年级数学上册(新版北师大版)精品导学案.docxVIP

八年级数学上册(新版北师大版)精品导学案 第一节认识无理数 【学习目标】 1、通过拼图活动，感受无理数产生的实际背景和引入的必要性。 2、借助计算器探索无理数是无限不循环小数，并从中体会无限逼近的思想。3、会判断一个数是有理数还是无理数。【学习重难点】 重点：1、无理数概念的探索过程。 2、用计算器进行无理数的估算。 3、了解无理数与有理数的区别，并能正确地进行判断。难点：1、无理数概念的建立及估算。 2、用所学定义正确判断所给数的属性。【学习方法】自主探究与小组合作【学习过程】模块一预习反馈一、学习准备 1、有理数的概念：__________和___________统称为有理数。 2、有理数总可以用__________或____________________表示，反过来__________或____________________也都是有理数。3、阅读教材：第一节《认识无理数》二、教材精读 4、理解无理数的概念 例1（1）把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形，设大正方形的边长为a,计算a_____，小组讨论：a可能是整数吗？a可能是分数吗？讨论结果： 2 （2）b_______，b是有理数吗？ 2 归纳：无限不循环小数称为无理数。例如：圆周率3一个无限不循 环小数，因此它是一个无理数。再如：0.121221222122221……（相邻两个